托班音乐游戏教案5篇
托班音乐游戏:小熊和小蜜蜂
活动目标:
1、 通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。
2、 参与活动,体现活动的快乐。
活动准备:
1、 磁带、录音机
2、 蜜蜂和小熊的头饰
活动过程:
(一) 引题
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)
(二) 认识,了解,表现乐曲
1、熟悉乐曲:
(1) 小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)
(2) 那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)
2、了解表现乐曲
(1) 小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2) 小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)
3、用相同的方法认识小熊音乐
(1) 小朋友,看这是谁啊?(小熊)
(2) 小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
(3) 小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。
(三)区分两段音乐的不同形象
小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
(四)结束
听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。
小班音乐游戏《碰一碰》
游戏指导:
成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手,唱到“小手碰小手”时,成人和幼儿的手掌对碰在一起。(也可碰身体的其他部位。)幼儿和幼儿结伴也可。
能力发展:
1、 音乐技能:在感知歌曲节拍的基础上,能跟随音乐节拍做身体动作。
2、 自我成长:根据指令迅速作出反应,进行身体接触。
3、 人际互动;乐于和他人合作游戏。
4、 在熟悉玩法的基础上创编歌词,变换身体部位玩出花样。
1=C2/4
(1 1 3 4︱5 5 3 ︱4 4 2 2︱1 —)
1 3 4︱5 3 ︱ 6 4 ︱2 — ︱1 3 4︱5 3 ︱4 2 ︱
找 一 个 朋 友 碰 一 碰, 找 一 个 朋 友 碰 一
1 — ︱4 4 ︱ 6 — ︱××××︱× 0︱1 13 4︱5 5 3︱
碰, 碰 哪 里? 小手碰小 手。
4 4 2 2︱1 — ‖
小班音乐游戏《小铃唱歌》
活动目标:了解小铃的音色,并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。
玩法:
1、老师念谜语,请幼儿猜,激发兴趣:一对好朋友—,每天爱唱歌—,叮叮叮叮叮—,声音顶呱呱—。
2、出示小玲:以小铃的口吻自我介绍:我教名字叫小玲,唱歌声音叮叮叮,我有两个小喇叭,声音好听顶呱呱。
3、老师用小铃敲出声音:“谁能把我好听的声音学出来。”边引导幼儿倾听边按节拍敲打,并同时发出声音××××
叮叮叮叮
4、启发幼儿学着用高音的音色,按节奏说出相应的语言节奏:老师边按节拍敲小铃,边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如:
××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱
我会唱歌 声音好听 叮叮叮叮 啦啦啦啦 我真高兴 我真快乐
引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。
5、启发幼儿学着节拍敲小铃。
教幼儿正确的拿小铃的方法:两手拿住木柄,小喇叭向上,小喇叭轻轻地碰一碰,就发出了声音。幼儿音乐游戏教案
托班音乐游戏《小鸭上幼儿园》
目标:幼儿能听辩声音长短,能干支四分音符的节奏。幼儿音乐游戏教案
玩法:
1、出示玩具小鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。”
×××× ︱ ×××× ‖
嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎。
“小朋友门,你们学学我的声音叫好吗”?幼儿随小鸭子按节奏边走动,边叫嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎……
2、小鸭子看见了老师有礼貌地问
×××× ︱ ×××× ‖
嘎嘎嘎嘎, 老师你好。
“小朋友,你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?”
×××× ︱ ×××× ‖
老师你好, 老师你好。
3、小鸭子玩汽车:听!小鸭子说什么呀?
×××× ︱ ×××× ︱×××× ︱ ×××× ‖
嘎嘎嘎嘎, 我玩汽车。 嘎嘎嘎嘎, 我真开心。
“小朋友,和鸭子一起把小鸭子说的话告诉老师好吗?”幼儿随小鸭子按节奏说出。
4、用此方法,小鸭子可以换不同的玩具,如皮球、积木、风车……幼儿随小鸭子一起联系四分音符的语言节奏。
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