吉林省专科大学名单 [吉林省专科]

吉林大学本科专业

吉林大学本科专业设置简介

吉林大学是一所教育部直属的国家重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学之一。她于2000年6月由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学和长春邮电学院5所院校合并组成，2004年8月接受了中国人民解放军军需大学的并入。

吉林大学学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等全部12大学科门类；有本科专业122个，包括国家级特色专业建设点27个，省级特色专业建设点42个。博士、硕士学位授权一级学科28个，硕士学位授权点278个，博士学位授权点191个，博士后科研流动站30个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个,省重点学科95个；有12个“211工程”重点学科建设项目；有8个“985工程”科技创新平台和5个“985工程”哲学社会科学创新基地。

吉林大学本科专业设置一览表

哲学社会学院

哲学专业社会学专业社会工作专业应用心理学专业劳动与社会保障专业

材料科学与工程学院

材料物理专业

无机非金属材料工程专业材料科学与工程专业材料成型及控制工程专业

文学院

交通学院

汽车服务工程专业土木工程专业(路桥) 交通运输类专业交通工程专业物流工程专业

人文科学试验班（文学与史学）汉语言文学专业新闻学专业

新闻学专业(体育新闻方向)

广告学专业播音与主持艺术专业历史学专业考古学专业博物馆学专业

外国语学院

英语专业俄语专业西班牙语专业日语专业朝鲜语专业

艺术学院

音乐学专业

作曲与作曲技术理论专业音乐表演专业绘画专业艺术设计专业

体育学院

运动训练专业社会体育专业

经济学院

经济学专业

国际经济与贸易专业财政学专业金融学专业

法学院

法学专业

行政学院

政治学类专业

行政管理专业

商学院

信用管理专业

信息管理与信息系统专业工商管理专业市场营销专业会计学专业财务管理专业

生物与农业工程学院

食品科学与工程专业包装工程专业食品质量与安全专业

生物工程专业(生物资源) 农业机械化及其自动化专业

电子科学与工程学院

电子信息科学与技术专业微电子学专业电子信息工程专业

电子科学与技术专业生物医学工程专业

通信工程学院

光信息科学与技术专业(光通信) 测控技术与仪器专业(信号处理与仪器) 自动化专业

通信工程专业信息工程专业

计算机科学与技术学院

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业（网络与信息安全）

软件学院

软件工程专业

仪器科学与电器工程学院

测控技术与仪器专业电气工程及其自动化专业

地球科学学院

地质学专业地理科学专业资源勘查工程专业土地资源管理专业

地球探测科学与技术学院

地理信息系统专业地球物理学专业

勘查技术与工程专业(应用地球物理,应用地球化学)

人力资源管理专业旅游管理专业电子商务专业

管理学院

管理科学与工程类专业工程管理专业

工商管理类专业档案学专业

数学学院

数学与应用数学专业信息与计算科学专业理论与应用力学专业统计学专业统计学专业(保险精算)

物理学院

物理学专业

应用物理学专业光信息科学与技术专业

化学学院

化学专业应用化学专业材料化学专业

高分子材料与工程专业化学工程与工艺专业

生命科学学院

理科实验班（生物学与化学）

生物科学专业生物技术专业

生命科学与技术基地班专业(生物药学) 药物制剂专业

机械科学与工程学院

机械工程及自动化专业工程力学专业工业工程专业

汽车工程学院

测绘工程专业

建设工程学院

勘查技术与工程专业(工程地质与勘察工程)

土木工程专业

环境与资源学院

环境科学专业

勘查技术与工程专业(水文地质与环境地质) 水文与水资源工程专业环境工程专业

白求恩医学部

(基础医学院,第一、二、三临床医学院) 临床医学专业(七年制) 临床医学专业(五年制)

公共卫生学院

预防医学专业(五年制)

临床医学专业(医事法学)(六年制) 放射医学专业(五年制)

信息管理与信息系统专业(医药信息管理)(五年制)

口腔医学院

口腔医学专业(七年制)

药学院

生物工程专业(五年制)

药学专业

护理学院

护理学专业(五年制)

畜牧兽医学院

生物技术专业(动、植物)

动物科学专业动物医学专业(五年制)

植物科学学院

农学专业园艺专业植物保护专业农业资源与环境专业

军需科技学院

工业设计专业(汽车车身) 车辆工程专业

热能与动力工程专业（汽车发动机）热能与动力工程专业(热能）

食品科学与工程专业(功能食品) 服装设计与工程专业

食品质量与安全专业(卫生检验) 物流管理专业农林经济管理专业

吉林大学国家级特色专业建设点一览表

吉林大学省级特色专业建设点一览表

吉林省白城医学高等专科学校

辽宁警官高等专科学校是辽宁省公安普通高等专　

强的技能型实用人才。高职专业设置计算机应用技术、　

科学校，坐落在风光秀丽的海滨城市、东北亚国际航运　中心—— 大连。１９９２年学校被公安部评为Ａ类学校，　１９９５年率先在全国同类公安高校中独立试办本科专　

业。“ 十一五 ” 间学校将建设成为多学科门类协调发　期

软件技术和行政管理（治安保卫方向、涉外保安方向）４　

个专业。毕业生毕业时颁发教育部承认的普通高校高　职专科毕业证书。　学校有教职工５０余人，副教授职务以上专任教　０

师１０多人。教学设施齐全，先进的汽车驾驶、０有外语　

展，公安、高等职业技术教育特色突出的现代化、　国际化、数字化、园林化的警官学院。新校园依山傍海，环境　

幽雅，学生探求知识、长才智、高技能的理想学　是增提习园地。２０在全省招收高职专科生，０６年中职生（三校　

生）　。

语音、计算机、身馆、健训练场及校园网、多媒体教室和　三个实习、实训基地，国家劳动和社会保障部在我校设　立了计算机信息高新技术考试站，进行职业资格技能　

培训。　联系人：老师王联系电话：４１０１ —— ８８０２　６３２４

高职教育遵循教育规律，把毕业生就业作为赢得　市场、足社会的基础，训专业特长明显、业能力　立培创

吉林省白城医学高等专科学校是教育部批准成立　的全日制普通高等学校。学校现有教职工７３人，中　８其

正高级职称７人，副高级职称ｌ２人，中级职称２２３３　

广场，园环境幽雅，化气息浓郁，省级花园式学　校文是

校和绿色生态校园。　２００６年普通专科招生专业　

学　

人，资队伍素质精良、构合理。在校学生４０师结００多　人，成了普通专科、形成人本科及研究生课程班教育并　存的多层次办学格局。　学校占地４．５５万平方米，建筑面积１万平方　总０多

米，设有五个实验中心，７个实验室，有标准化的微　３具

专业名称　

科　学　历　类　制　层　ｉ　欠

招生范围　

备注　

临床　医学　

吉林、宁、龙　吉林省　辽黑

医学　影像　药学　

技术　文　

江、内蒙、南

、河江　内考生　

机室、音室、媒体教室等现代教学设施，语多配有集远　程网络教学、多媒体教学、向视频教学系统为一体的　双

西、肃、甘陕　、天　文理兼　专　津、徽、建、安福山　Ｉ高级　医学　美容　兼　篮　科　东、北、南、招外省　口腔医疗　理　— 　。 ● 。 ● 　　湖湖海　余，其

现代教育技术中心，电化教学覆盖率达１０教学设　０％，备总值２０１０多万元。图书馆藏书２ｌ万册，备了电子　配检索和电子阅览系统。附属医院占地１．平方米，９万建　筑面积２万余平方米。病房主楼７层，对外开放床位　５ｏ张，ｏ并在省内外建立了４８个实习基地，以满足教　用学、生实习及科研的需要。校园建有 “ 园一湖一广　学五

ｌ护理　

技术　技术　

招　

南、庆、重四川、贵　均招理　

州、南、北、科考生　云河山　西、西等　广

通讯地址：林省白城医学高等专科学校（吉白城市　

棉纺路２７号）　联系电话：４６３２４　３１９６２０２０ｏ３ —３１７７３２６　８８８　网　址：Ｗ．ｅｚｎＷＷｂｙ．　ｃ

６　１

吉林省科学技术学术年会专家研讨会在长春召开

　　4月18日，吉林省科协召开了“吉林省科学技术学术年会专家研讨会”，会议由省科协党组书记、副主席李景涛主持。吉林省著名农业及相关学科专家近20人参加研讨，中国科学院长春分院副院长李冰出席会议。

　　吉林省科学技术学术年会是吉林省科协的一项品牌活动，今年将举办第七届。本届年会的创新是增加了科技发展论坛，其主题被定位为大农业。为此，吉林省科协成立了由中国工程院院士李玉、刘兴土，中国科学院院士任露泉及省内农业方面院校、科研单位著名专家及相关厅局领导组成的专家组，围绕咨询决策、科技发展、产业应用三大方面撰写农业科技发展报告，为吉林农业发展献计出力。

　　会上，专家们通过解读中共中央、国务院印发的《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》（2012年中央一号文件），深刻剖析了吉林省农业和农业科技在不同层面上存在的问题，包括机制问题、科研问题及成果转化问题等。大家一致认为，吉林省的农业基础设施建设条件、农业科技发展水平虽然有了很大进步，但步伐远远落后于发达国家。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，吉林省作为农业大省，目前农业已到了由投资拉动向创新驱动转型的关键时期。要实现农业持续稳定发展，必须依靠科技，必须转变农业发展方式。专家们纷纷表示，作为农业科技研究人员，有责任、有义务为推动吉林省农业科技跨越发展，为农业增产、农民增收、农村繁荣贡献自己的力量。

　　吉林省科协将根据专家们提出的意见和建议，以学术年会这个平台和载体为基础，凝聚各方力量，提出吉林省农业科技发展建议，加快推进农业科技创新，确保农产品有效供给，以迎接党的十八大胜利召开。（方艳红编辑：张京飞）

　　（吉林省科协）

吉林省专科护士护理软技能现状调查分析

《中国医学创新》第１１卷第３期（总第２８５期）２０ｌ４年１月　护理管理Ｈｕｌｉｇｕａｎｌｉ　

吉林省专科护士护理软技能现状调查分析木　

齐艳 ① 孙丽娟 ① 　

【摘要１目的：了解吉林省专科护士护理软技能水平状况，为制定培训对策提供依据。方法：采用护理软技能测评量表对７７名参加吉　

林省专科护士培训的护士进行问卷调查。结果：吉林省专科护士护理软技能总分为（１８２．１７ ± １８．２２）分，其中自我管理技能维度得分最高为　

（３９．０１ ± ４．００）分，认知技能维度得分最低为（２３．３９ ± ４．０６）分。学历和医院级别对吉林省专科护士护理软技能有影响（Ｐ＜Ｏ．０５　ｏ结论：吉　

林省专科护士护理软技能处于中等偏上水平，专科护士培训基地应有针对性的加强护理软技能的培养，减少因学历等原因造成的差距。　

【关键词】专科护士；　护理；　软技能　

Ｔｈｅ　Ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　Ｌｅｖｅｌ　ｏｆ　Ｎｕｒｓｉｎｇ　Ｓｏｆｔ　Ｓｋｉｌｌｓ　Ａｍｏｎｇ　Ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ　Ｎｕｒｓｅｓ　ｉｎ　Ｊｉｌｉｎ／ＱＩ　Ｙａｎ，ＳＵＮ　Ｌｉ－ｊｕａｎ．／／Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ，　

２０１４．１１（０３）：０８１ — ０８３　

Ｉ　Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｏｂｊｅｃｉｆｖｅ：Ｔｏ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ　ｔｈｅ　ｌｅｖｅｌ　ｏｆ　ｎｕｒｓｉｎｇ　ｓｏｆｔ　ｓｋｉｌｌｓ　ａｍｏｎｇ　ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ　ｎｕｒｓｅｓ　ｉｎ　Ｊｉｌｉｎ，ＳＯ　ａｓ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｔｒａｉｎ．Ｍｅｔｈｏｄ：　

Ａ　ｔｏｔａｌ　ｏｆ　７７　ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ　ｎｕｒｓｅｓ　ｉｎ　Ｊｉｌｉｎ　ｗｅｒｅ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｎｕｓｉｒｎｇ　ｓｏｆｔ　ｓｋｉｌｌｓ　ｓｃｏｒｅ．Ｒｅｓｕｌｔ：Ｔｈｅ　ｓｃｏｒｅ　ｏｆ　ｎｕｒｓｉｎｇ　ｓｏｆｔ　ｓｋｉｌｌｓ　ｗａｓ（１８２．１７　４－１８．２２）．Ｔｈｅ　

ｄｉ

ｍｅｎｓｉｏｎ　ｓｃｏｒｅ　ｏｆ　ｓｅｌｆ－ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ（３９．０１±４．００）ｗａｓ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｄｉｍｅｎｓｉｏｎ　ｓｃｏｒｅ　ｏｆ　ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　ｓｋｉｌｌｓ（２３．３９±４．０６）ｗａｓ　ｔｈｅ　ｌｏｗｅｓｔ．Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　

ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ　ａｎｄ　ｈｏｓｐｉｔｌ　ａｌｅｖｅｌ　ｗｅｒｅ　ｒｅｌａｔｉｎｇ　ｆａｃｔｏｓ　ｒｏｆ　ｎｕｓｉｒｎｇ　ｓｏｆｔ　ｓｋｉｌｌｓ（Ｐ＜Ｏ．０５）．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：Ｔｈｅ　ｎｕｒｓｉｎｇ　ｓｏｔｆ　ｓｋｉｌｌｓ　ｏｆ　ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ　ｎｕｓｅｒｓ　ｉｎ　Ｊｉｌｉｎ　ａｒｅ　ａｔ　

ｕｐｐｅｒ　ｍｉｄｄｌｅ　ｌｅｖｅ１．Ｉｔ　ｉｓ　ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔ　ｎｕｒｓｅ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｂａｓｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔａｋｅ　ａｃｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｅｆｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｔｏ　ｒｅｄｕｃｅ　ｔｈｅ　ｇａｐ　ｂｙ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｒｅａｓｏｎｓ．　

【Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ】Ｓｐｅｃｉｌａｉｓｔ　ｎｕｒｓｅ；　Ｎｕｒｓｉｎｇ；　Ｓｏｔｆ　ｓｋｉｌｌｓ　

Ｆｉｒｓｔ－ａｕｔｈｏｒ ’ Ｓ　ａｄｄｒｅｓｓ：Ｔｈｅ　Ａｆｉｌｆｉａｔｅｄ　Ｈｏｓｐｉｔａｌ　ｏｆＹａｎｂｉａｎ　Ｕｎｉｖｅｓｉｒｔｙ。Ｙａｎｊｉ　１３３０００，Ｃｈｉｎａ　ｄｏｉ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７４ — ４９８５．２０１４．０３．０３３　

护理软技能（ｎｕｒｓｉｎｇ　ｓｏｆｔ　ｓｋｉｌｌｓ）是护理工作中，促进　

基金项目：吉林省教育厅 “ 十二五”科学技术研究课题（吉教科　合字［２０１２】第５３４号）　

专业知识和技术技能得到更好应用的个人内在品质和人际　

间的交往技能、管理技能，即社会技能和个人技能　。随　着社会的发展，不断有各种新增因素影

响护患关系和患者　满意度。有研究显示，患者对护理工作最不满意的不是技　

①延边大学附属医院通信作者：齐艳　

吉林

延吉

１３３０００　

术问题，而是护士缺乏耐心和沟通交流障碍　。中国护理　

达到有效提高患者睡眠质量的效果，帮助患者早日恢复健康。　

参考文献　

［１】刁和风．心内科老年住院病人睡眠障碍原因分析及护理［Ｊ］．全科　

护理，２００９，２１（１７）：１９０１ — １９０２．　

【８］姜小梅，郑霞，杨志敏．心内科老年住院患者护理安全对策『ＪＪ　．中国中医药现代远程教育，２０１３，１５（６）：１０１ — １０２．　

［９９郭艳］．心内科老年住院患者失眠因素分析与对策［Ｊ】．中国老年学　

杂志，２００６，１０（３）：４１４～４１５．　

［１　ｏ］刘玉兰．浅析心内科老年患者失眠护理实验分析［Ｊ］．按摩与康复　

医学，２０１１，１８（３）：１５６ — １５７．　

【２］李玉莲．心内科老年住院患者睡眠障碍的原因及护理［Ｊ］．中国实　

用神经疾病杂志，２０１０，１２（２）：８３ — ８４．　［３］李燕．不同护理模式对改善老年心内科患者睡眠质量的效果评　价【ＪＪ．中国实用护理杂志，２０１２，２８（８）：１９６ — １９７．　何桂芳．护理干预对老年心内科住院患者睡眠质量的影响［Ｊ１＿护　理实践与研究，２００８，１９（３）：１８ — １９．　［５】刘海霞．心内科老年患者睡眠障碍的原因分析及护理干预［Ｊ】．当　

［１１］颜羽．护理干预对老年心内科病人睡眠质量的影响［Ｊ］　全科护理，　

２０１２，１８（５）：４４１ — ４４２．　

［１２】邱立影．心内科老年患者健康教育体会［Ｊ】．基层医学论坛，　

２０１２，１６（２７）：３６１９ — ３６２０．　

［１３】彭雪东．护理程序在心内科临床带教中的应用ｆＪ１．中国现代医生，　

２０１０，４８（３６）：１０１ — １０２．　

代护士：学术版（中旬刊），２０１ｌ，（１Ｏ）５：１４ — １５．　［６］张蕾．心内科老年患者心理状态及护理［Ｊ】．内蒙古中医药，２０１１，　

１５（３）：１６３ — １６４．

【１４］陈光萍．人性化护理干预在改善产妇睡眠质量中的临床效果分　

析［Ｊ］．中国医学创新，２０１１，８（４）：１０４ — １０５．　

【１５】王瑞平，王铭娥，孙颖．对心内科老年患者睡眠质量进行护理干　预的临床观察［Ｊ］．中国误诊学杂志，２０１０，２９（２）：７０８２ — ７０８３．　

，　

【７】殷丽颖．护理干预对老年心内科住院患者睡眠质量的影响［Ｊ１．中　

国医药指南，２０１０，２９（３）：３０８ — ３０９．　

Ｍｅｄｉｃａ『Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　Ｖｏ１．１　１．ＮＯ．３　Ｊａｎ．２０１４　

（收稿１３期：２０１３ — ０７ — １８）（收稿日期：黄新珍）　

一

８１— 　

护理管理Ｈｕｌｉｇｕａｎｌｉ　《中国医学创新》第１１卷第３期（总第２８５期）２０１４￣１月　

事业发展规划纲要（２０１１－２０１５年）提出 “ 十二五 ” 的重　

表１　不同维度专科护士护理软技能情况　

点任务之一是建立和完善专科护理岗位培训制度。本院作　

为吉林省专科护士培训基地，在培养专科护士专业技术水　平的同时，也需提升专科护士的软技能水平。本研究探讨　吉林省专科护士护理软技能的现状及其影响因素，为培训　基地制定有效培训策略，提高专科护士社会技能和个人技　

能提供依据。　

１资料与方法　

１．１一般资料

采用便利整群抽样法，对２０１２年１月一１Ｏ　

表２专科护士护理软技能因素排名情况　

月分别在本院参加重症监护、急诊急救、手术室、肿瘤４个　科室专科培训的专科护士进行问卷调查。入选标准：（１）有　护士执照，在专科工作２年以上；（２）自愿参与课题研究。　排除标准：因某种原因，在调查前存在暂离护理岗位６个月　

及以上者。本研究共调查７７名，其中男１名（１．３％），女　

７６名（９８．７％）；年龄：２３～４１岁，平均（３０．６１ ±３．７８）岁；　

工作年限：２ — ２１年，平均（８．２３ ±４．３６）年；婚姻状况：未　婚２７名（３５．１％），已婚５０名（６４．９％）；学历：中专２名（２．６％），　大专２１名（２７．３％），本科５２名（

６７．５％），研究生２名（２．６％）；　职称：护士１４名（１８．２％），护师３８名（４９．４％），主管护师　２５名（３２．５％）；医院级别：一级医院２名（２．６％），二级　医院３８名（４９．４％），三级医院３７名（４８．１％）；医院性质：　

综合性医院６１名（７９．２％），专科性医院１５名（１９．５％），社　

区性医院１名（１－３％）。　

１．２调查工具（１）一般情况调查表，包括性别、年龄、　

２．２一般资料不同的专科护士护理软技能得分比较

应用ｔ　

　学历、婚姻状况、工作年限、职称、医院级别及性质。（２）　检验和单因素方差分析显示，专科护士护理软技能总分、５个维度及各因素在不同的年龄阶段、工作年限、婚姻状况、　护理软技能测评表及测评系统，本量表由５２条陈述组成，　Ｐ＞Ｏ．０５　ｏ组织管理、自　每一陈述有 “ 非常不符合” 、“ 不符合” 、“ 不确定” 、“ 符合 ” 、　医院性质方面差异无统计学意义（

“ 非常符合 ”五种回答选项【３】。将每份问卷的各选项答案输　我管理、护理软技能总均分在不同学历间差异有统计学意义　Ｐ＜０．０５　ｏ见表３。组织管理、自我管理、职业情操３个维　人测评系统中，测评系统以分数的形式，将专科护士的软　（

技能水平量化，按标准分Ｔ＜３０，３０≤ Ｔ＜４０，４０≤ Ｔ＜６０，　６０≤ Ｔ＜７０，Ｔ≥ ７０为分组规则，将护理软技能水平划为差、　

稍差、一般、良、优５个等级，以反映护士的人际关系技能、　度在不同医院级别间差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５　ｏ见表４。　

表３专科护士护理软技能学历因素分析（　±Ｓ）　分　

组织管理技能、自我管理技能、职业情操、认知技能水平瞄。　

本量表包括测谎量表，主要用于筛除有撒谎倾向的被试。该　

量表已得到研究证实，量表的内部一致性信度为０．８８７，重　测信度为Ｏ．７６６，分半信度０．８０３，具有良好的信效度　。符　合心理测量学要求　］。　ｌ－３调查方法采用问卷调查法，以不记名方式集体测试，　

表４专科护士护理软技能医院级别因素分析（　± ｓ）　分　

测试前给予统一指导语，要求参试者根据自己的实

际情况逐　

条回答问卷提及的每个问题，勿与他人交流。本调查共发放　

问卷８１份，回收８１份，回收率为１００％，计算测谎题总分，　删去测谎总分 ≥ ３２分的问卷３份及问卷回答缺失１份，剩　余有效问卷７７份，有效回收率为９５．１％。　１．４统计学处理采用ＳＰＳＳ　１６．０软件对所得数据进行统　

３讨论　

计分析，计量资料用（　±Ｓ）表示，比较采用ｔ检验，以　

Ｐ＜Ｏ．０５为差异有统计学意义。　

２结果　

２．１专科护士护理软技能得分

专科护士护理软技能总分　

３．１专科护士护理软技能水平总体特点本研究结果显示，　吉林省专科护士护理软技能总体水平较高，Ｔ＝７０分，但各　维度的Ｔ分在５２～５４分之间，说明吉林省专科护士在人际关　系技能、组织管理技能、自我管理技能、职业情操、认知技　能方面仍处于一般水平状态。鉴于软技能作为反映个人能力　

ＭｅｄｉｃａＩＩｎｎｏｖａ￣ｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　Ｖｏ１．１　１。Ｎｏ．３　Ｊａｎ，２０１４　

为（１８２．１７ ±１８．２２）分，各维度得分及Ｔ分一粗分常模转换　后得分见表１，各因子排名情况见表２。　

一

８２一　

《中国医学创新》第１１卷第３期（总第２８５期）２ｏ１４年１月　护理管理Ｈｕｌｉｇｕａｎ　

特质的技能系统，是专科护士不可缺少的优秀特征，与护理　理、自我管理维度最高，本科次之，大专最低，这一结果与　

工作质量有着直接关系。这一结果提示，作为专科护士培训　

基地，护理管理者要重视专科护士护理软技能的培养，应将　

杨青等　的研究结果一致。杨青研究分析认为中专学历护理　

软技能水平高与研究对象的婚姻状况有关，中专学历组未婚　护理软技能纳入到与临床护理技能同等重要的地位。研究对　人数比例较高，且未婚护士护理软技能高于已婚护士　。本　象是吉林省各地区医院选拔的比较优秀的护士，他们的护理　研究分析认为可能与研究样本量少有关，中专学历的专科护　软技能水平间接映射了吉林省护士护理软技能水平状况，因　士只代表个体，不适于代表群体，需进一步扩大样本量进行　

此提高护士护理软技能任务已刻不容缓。　

３．２专科护士护理软技能各因素特点本研究进一步分

析　发现，认知技能维度中的评判性思维能力在护理软技能各因　

素排名中位居第１位，这可能与研究对象的工作性质有关。　

探讨。本科及以上学历高于大专组，可能与本科学历的专科　护士在校期间接受的人文课程较多，参加软技能培训的机会　多有关。　

从医院级别看，二级医院护士组织管理、自我管理、职　

危重症护理、急诊急救护理、手术室护理、肿瘤护理对护士　业情操高于三级医院，一级医院最低，这与杨青等　的研究　

的能力都有极高的要求，尤其是要求对患者病情变化做出及　结果不同。分析可能与三级医院的人力资源不足，工作负荷　时、准确、快速、有效的反应和处理，这些使得护士要有评　重有关。有研究认为，情感工作已经成为护士职业形象的一　

判性思维的支持　］。认知技能维度中的创新能力列最末位，　

部分，护士在临床工作中不仅要密切观察患者的情绪变化，　

适时地加以引导和处理，而且要关注自己的情绪是否与情境　

这与钟亚萍等　的研究结果一致，即ＩＣＵ护士在此方面鲜　有发挥作用，分析原因可能与护理长期从属于医疗，使得护　

士缺少主动意识，即使有了创新实践，但受各种制度的限制，　也难开展，导致创新能力的滞后。　职业情操维度中的职业道德列第２位，表明专科护士在　护理职业活动中非常遵循护理职业道德准则和规范，但该维　度中的专业态度列第７位，反映当今护士对护理专业及工作　的满意度尚处于一般的现实。影响专业态度的因素很多，赵　芳芳等Ｉ７１研究认为，护士对护理工作态度与护理工作负荷重　有关，且工作年限越长，对护理工作态度越是不喜欢，越易　

需要相符合，这些均属于情绪劳动的范畴［９－１０］０较好的情绪　

劳动水平能使护士有较好职业认同度，能从 “ 白衣天使”的　职业形象与救死扶伤的职业道德出发，能发自内心地同情患　

者的处境及所受的痛苦。合理的人力资源配置，可激发和培　

养护士内在的动机，从而提高护士组织承诺水平，降低资源　失衡引起的情绪疲劳和工作倦怠，提高护士护理软技能水平。　总之，护理专业不仅具有技术性特点，更具有服务性特　点。护理软技能是做一名合格护士所必须具备的心智技能，　

专科护士护理软技能水平对医院发展和社会效益所起的作用　

是不可低估的，加强专科护士护理软技能能力的建

设是非常　

必要的。　参考文献　

［１】付艳芬，郑显兰，李平，等．重庆市护士护理软技能现状调查［Ｊ］．　重庆医科大学学报，２００９，３４（８）：１０８８ — １０９２．　

出现工作热情下降，导致护士职业倦怠和离职倾向。专科护　士的工作任务、工作环境等都具备负荷过重的特点。史广玲　等［８　的研究也证实了专科护士的职业紧张水平高于其他专业　

技术人员常模，并且职业任务越重，职业紧张反应越高，导　致职业倦怠，从而影响专业态度。　自我调节技能在自我管理维度中排名最前，在所有因素　中列第３位，反映出专科护士在高压力状态下尚能够采取一　定的措施进行自身调节。应变技能、时间管理分别列第９、　１　１位，提示专科护士在培训基地应加强此方面培训。　

【２］付艳芬．护理软技能测评工具的构建研究【Ｄ］．重庆医科大学附属　

儿童医院，２００８．　

［３］Ｎｕｒｓｉｎｇ　ｓｏｆｔ　ｓｋｉｌｌｓ　ｅｖａｌｕａｔｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ．【ＥＢ／ＯＬ］．［２０１２ — ４ — １５］ｈｔｔｐ：／／　

ｗｗｗ．ｎｓ￣ｅｓ．ｃｏｒｎ／Ｈｏｍｅ．ａｓｐｘ？ｃｕＩｔｕｒｅ＝ｚｈ —ｃｎ　

人际关系维度中的沟通合作与换位思考分别列第４、５　

位，表明专科护士人际沟通很好，比较善于进行护患、医护　

［４］杨青，李平，付艳芬，等．新护士护理软技能影响因素的调查及　

差异性分析【Ｊ］．中国全科医学，２０１０，１３（１１）：３５７２ — ３５７５．　沟通及与他人的合作，这对建立良好的护患关系，促进护理　【５］Ｋｉｎｇ　Ｊ　Ｔ，Ｔｓｅｖａｔ　Ｊ，Ｒｏｂｅｒｔｓ．ＭＳ１Ｍ　ｅａｓｕｒｉｎｇ　Ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ —Ｂａｓｅｄ　服务质量的内涵建设有很大帮助。　

组织管理维度中的计划组织技能、协调技能、领导控　制技能分别列６、８、１０位，这一结果值得护理管理者思考。　

专科护士在护理活动和职业生涯中均需要有较强的预计和　

Ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　Ｌｉｆｅ　Ｕｓｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｅｕｒｏｐｏｌ　Ｅｑ－５Ｄ　ｉｎ　Ｐａｔｉｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　ｃｅｒｅｂｒａｌ　

ａｎｅｕｒｙｓｍｓ

［Ｊ］．Ｎｅｕｒｏｓｕｒｇｅｒｙ，２００９，６５（３）：５６５ — ５７２１．　

【６］钟亚萍，卢惠娟，夏海鸥，等．ＩＣＵ高级实践护士能力期望的调　查与分析阴．中华护理杂志，２０１２，４７（５）：３８９ — ３９２．　［７］赵芳芳，陈宏林，顾艳荭，等．护士主观幸福感的现状及其影响　因素研究［Ｊ］．中华护理杂志，２０１２，４７（６）：５３１ — ５３３．　ｆ８ｌ史广玲，刘夕珍，朱玲，等．ＩＣＵ护士职业紧张现状及影响因素　

筹划能力，并维持周围群体持续、稳定、密切关系的能力，　这一能力的不足，会使护士在许多方面受到影响，如专业　

发展、人际关系促进。领导控制技能的低水平相应地反映　

出这一点，即护士在运用各种方式促进与服务对象目标一　

致时的能力较差。　３－３专科护士护理软技能差异性分析７７名专科护士护理　

调查阴．中华护理杂志，２０１２，４７（６）：５３７ — ５３８．　（９］李潘，欧阳璐，段功香．组织承诺对三级医院护士情绪劳动的影　响ｆＪＪ．中华护理杂志，２０１２，４７（２）：１４４ — １４６．　［１　０］姜娅．个性化护理加人性化细节照护在提高患者满意度中的效　

果观察［ＪＪ．中国当代医药，２０１０，１７（８）：８９ — ９０．　（收稿日期：２０１３ — ０８ — ０１）（本文编辑：黄新珍）　

８３— 　

软技能各维度得分经方差齐性检验后符合正态分布，对研究　对象一般资料６项条件进行单因素方差分析和ｔ检验，显示　出组织管理、自我管理、职业情操在不同学历和医院等级上　

存在差异。中专学历的专科护士护理软技能总均分及组织管　

ＭｅｄｉｃａｌＪｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ　Ｖｏ１．１１，Ｎｏ．３　Ｊａｎ，２０１４　

一

吉林省教育学院自考本科历史教育专业考试科目

【作者：刘老师点击数：9180 更新时间：2014-5-13 标签：考试计划】

历史教育专业（独立本科段）专业代码：060102 主考院校：吉林省教育学

院

考前辅导：

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考试计划：

吉林省教育学院历史教育专业考试时间：每年2次（4月和10月）

吉林省自考报名截止日期：3月和9月截止点击查看：今年吉林省自考报考指南

考试科目：

2010-2013年吉林大学在吉林省高考分专业录取分数

200-2011 年吉林3大学吉在林省高考分专业录分取数详情况细

林吉省 - 工理历

年取录数(分划数计/最分/高低最) 学分名院称哲社会学院学哲学会学院文学社院文学外院语学院国外语学国院经济学院济学院经济经院经济学院法学学院政学院行商院学学院商商学院商学院业专称名应用心理劳学与社动会保障广告(含广学设告计新闻)学(育体新闻)英日语语济学经际国经与贸济易融学金财政学法行政学理管工商管理战略与运营管()理信管息理信息系与统计学会财务理 20管1 年0 0/63/50760 /597/750 /0582/78 05/52/7481 05/9/59780 59/45/87 0/06/966 006/1/6599 0/63261/ 036/716/00 /018/5639 /509/676 50/602/5580/579/5 770 /16860/10 608//59 2011 2 年/8064/91 4/5952/58 8/569/5859 1/5382/15 9/681/67006 /16/5259 /658/22615/ 2266/511 /652/4630 46/92620 15/63/5/16 526/0/759 65/16/603510 /606591/15 632//20 614/61/261120 21 8年/8955/5 86/53/75756 583//516201 3年 /657059/3 5/589/85 5760/359/

11/5294503 /315/7/525 58/93/551 /7/6 61//252 9/6050/9255/620 /61 //05 /6136/5 256/2/115

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学0/

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5/1549/57 157/169/06 235/61/535 2/50/587 2/5499/515 55/6/855 285/7/65635 /85/587 5/5829/580 /55795/69 106/21590 8//59/28525/60 0566 ///1 261/0/86 556/1/579 525/79/95 15/859/853 56/1/600 31/2165604 12/6/115/6 85/26/668 1/6235614/5/606/5 89

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用物理应光信息科学学与术技理学物中(俄2+ 联2合养培核)物理科理试班(唐验敖庆数学班理)科试验班(敖庆唐物理学)班学化用化应学高分材子料工与程化工学与工程艺材料化学理科试验 (唐班庆化敖班学 )理科试验(唐敖庆生物学班班 )应用化学(国防) 生物科生生学物术技命科学生与术基技班地(生药学)物药物剂制理科验试班唐(敖化学班) 理庆试验科班(唐庆生物敖班)学机工械程自及化动工业程工

0/60/5775 /061/588 00/458/50 40/0625/08 // //0 /2676/500 /62/1630 0/672/59 9/05955/88 0/0665/91// // / //6001/83 50621/5/48 06/4/538 0960/458/ 8/ ///0 /61/599 3/503/596

68/611/759 44162/260/ 10/561/7495 /866/595 /0 /// 30/46/018 69/624616 /61/65/631 12/0246/6051 /642/711 6465/5/64 526/526/109/58 /658712 61/35/9910 /16/5988 2/653/5299 /6812593 // ///85/6 3/665 102/068/588

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机械科学

工程与院学机科学与械程工院学汽车工学程院车工汽学院程车工程学院汽车汽工程院汽学车程学工院汽工车学程院料科学与工程学材院材科学与工料程院学材料科与工学程院学材料学与科工程院学交学通院通交院交学通学交院学院通通交院学交通学交院学通院生物农与工程学院生物与业业工程农院学物生农业工程与院

工程力学工学科试班(验械机程工及动化)自辆工车程业设工(计身造型、车车身构) 热结能与力工动程(汽发动车机热能)动力与程工(热能)工科试验(车辆班程) 车辆工程工国(生防) 料物材理无机非金属材工程材料料科学工程与料材成及控型制工程交运输通(类通交规划管与理) 物流工程通工交程木土程工路桥)( 车汽服务工交程通输运(汽车类用工程)运交通输类运交(规划通管理)(与防国生)食科学品工程与包装工程生工程(生物物源资)

05/5/8571 / //602/617 0/363/198 50/163/660 /00655/9 6/ 0/6/19578 /0/91/5577 /59025/720/ 603581/0 596//755 0593//6950/ 591/575 /085/57300/594/ 752 0/06/574 0/162/506 /7 //59035/4 06/59/569 20/95/8852

8/60/592 7/6574/32 16/456/61332 06/2/677 12063/562/320/ 62/46085 /562/560 41/31/596 76/611/4856 61/065/85 85/622/650330 /15/5698 2604//02 61/600/58468/ 63159/ 16/6271/5982 5/36/45391 4/611/

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63/631 680/56/622 8146/08/5951 06/26/61 82/622/160 162/63/216 22/5898/585 1/625/609 506/3463/ /1 //65566/505 /164/85

8/177/555 85/11565/85 615/3/850 65/601/586425 6/3/5879 5/225/605 643/006/75 124/6315/396 /52/568 510/85055/ 78/75/256 5860/6596 //6570/8455 602//51

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物与农生业工程学院生与物农工程学院生业物与业农工程院学电科学与工子学程院电科子与学工程学院子科电与学程工院学子电学与工程科院学电子科学与工程学电院子学与科程工学院电科学子工与程院学通信程工学通院工信程学通院工程信院学通信工学院通程工程信院学通工程学院信计机科算学技术与学

农

机业化及其自械化动品质量与安食全工科试验(农业班机械及其化自化动电)子信息科学与技电术子学与技科术电子微生物医学学工程电信息子程工理科试验(班导半化学体)电子息信科学与技(国术生防) 通工程(信困专项贫划计 )信工通程信光科息与学技(术通信) 光信工程息动化自控测术与技器(信号仪处理仪与器)

05/08564 /0/75/2516/ / /590/951 0/816/757 086/1/7905 /09955/790 /60/51840/ 36/6080// //

4617//51 901/98/58522 /16/913 623/15/569 532/67/2588 3/226560/ 1086/085/84 3/063/30064/ 36/2618 / //

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0/156/651 08/610/583 389/59/558 725/16/568

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国防(生) 软工程件质学地源勘资工程查地资源管土理地科理 0/6学6/056 110/5246/78 95060/25/51 886/17/7850 6/1/5850 /058/456 105/775/66 0/57/059 2/636/621 46660//957 4/690/0586/ 2/6/50/865 /591/581

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生科试工验班地质(工) 环程科学境环工境程水与水文源工资程地下科水与学工程金学融(险管风)理融金学(资投财理 )融学(金保精算) 险金融(学金融工程 )医试学班验(硕本读连)七(制) 临床年学(医硕连读本(七年制)) 临医床学(年制)五临床学(五医年)制国防生( 放射)医(学五制) 预年医学防五(年) 制息信管理信与系统息(医信息管药

/ 0//64/065 06/58/572 90/50/569 0/857/561 60/116/958 0/621599 //0456604/0/61 3/600 0/3686/1 08/62/265 00/16/535 9062/8/650 05/9/775 0/52965/6

5/646/602 26/316/5248 8/126/58186 60/5/858 8/195/957910/ 36/6008 016/03/16 1076/46623/ 01/3676/2 12/448/636 43/6083/26 42/363/0613 14/62/589716/ 156/885 6161/3/85

51/59/9578

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58755/ 24/595/175 18/595/587 55/168/089 455/0/5627 1/557/5997

6/184/5553 1/595/575810/60 2/51 1096/30594 1//0265/60 10/6060/57 5/962/263 1/525/61765 6/13/2265/ 2666/2

41/46/0671 12658/6/40 306/6/306 30/3645/603 26/33/651940/ 34/617 6// //

4/591/5692 1/620/59751 /691/554615 6/24/548

公

卫共生院理)学(年制)五临床医(医学法事学)(硕连本)(七读年公卫共学生制) 公院卫共生院口学腔医学院口医腔院学药学预防医学(院事医法)(学五年制口)医学(腔本硕读连()七年制口腔医)学(年五制)生工物(程年制)五

/5093/561

18/

16/4597

1/5849/55 1206/1/5080

06/1/5880

/360/528

// 0

6/40594/ 0/6805/2 90/67/5265

/626/31264 6/20/126 0/6112/519

8594//5526/ 6055/296 /951/586

/5610/8654/64 76/7 526/8/462

010/78/5550 12/6915/87

药

学院学药院理学院护应用技术学院应用术技学院用应技术学院应用术学技院应用技学术院应用技术院应学技术学用院应用技术学应用技术学院应院用技术院学用应技术学院仪科器与电学气工程

药学

床临学药五(年制)护理(学年制五)岩土工程术(技高)职

钻探技术高职() 计算网机络术技高()职车汽测与维修技检术高职()机一电化技体(高职术 )子电息工信程技(术高)职区地质调域查矿及普查产高职) 市场营销(高职()工程量技测术(高) 职水与文程工地(高质) 软职件术技高职(

)/604/563 // 0/28855/640/ 246/91 30418//38 70/443/2430 /246/37 3/066/40410/ 246/61 3/0522345/0 /63/3404 04/52355 //0424/041//

/600/158 0//1 4/600/80 0/536437/20/404 3/37 0/34/39760 5/8/373 0844/1/81 0/4339/38 02/42/436 60/304/63 0653//3666 0/45/940 1/

/30/

06/5655/ /

56/0/15929/616/584

18 56/8551/2 /658/8795 5/429363/ /539/873 7/412/033 7/6372/332

30/

408/235 43/67/432435 /21/254 465/45/423 33/45633/5545/ 324342/30 /3463/2734 442/34/ 400429/2/6040/407 318 3/54/203/0337 4/3/319330 /524/34 344444//353 5/54/395 37/408/738

41//3195 294/4/025

3测控

技与仪器术学院器科仪与学电工气程电工气及程其动化自院畜学牧医学院兽畜牧兽医院学物科学植院学植物科学院学物植科学院学动物医(学五制年) 动物学医公共卫()生(年制五) 业农资与环源境(困贫专计划) 项学农园艺

0/59

/656

90/3106/85

830/965/65 525/066/875

/6031/591

30/630

61/1

03610//57 825/36/611

205/87/565 05/2/7576// 0 563//65 105/1/561

16/16/522 814/65/258 /7/16/6 2/578 01/495/538

71/880/555112 /59/357 18/265/55430/0/ 8/5607/5255/ 578/852 1/658/58 6/65835/77

/2655/51 14/505/5677

物科学学院植物科学学院植植科学物院学需军科技院学军科需技院军学科需技院学军需技学院军需科科技院学军需科学技院需科军技院学军需科学技院畜牧医学兽院畜牧兽学院医牧畜兽学医院畜牧兽学医

院植物保

护农资源与环境业物技术(植生物物流管理)农林经济管理食品科学与程工(功食能)品服装设计与程工食品质量与安全 (生卫检) 物验管理农林流济管理经品科食学与工(程能食品功)(国防) 动生科学(物困贫专项计定向生划动物科学生物技术()物) 动物动学科(实验动物)

58/562 60/66556/ 10/82/561 // //50 5/8/45160/58 3/62 5/05085/6 03/915/657 /505/7645// / //065/656 1/579/5016 0/564/561

14/6

4/527816/6 25/597 4/591/577 1496/1/5658 0/585/1579 21/58758/ 061/975/80 15/606/052 /8// 1//60605/97 //1 /5632/758 145/9357/ 91259/5/578

/567/53 51/255/850

6/5857/57 88/5835/77

14/

59/532 125/604/577 / // /1/26755/5 2//// /6961/578

/74555/ 12/553/587 91/656/8565 21/54/5891 41/58/2558 016/60587 /01581//515 0/1528577/ 6569/5/1 6/5319/59318/ 5485/05 1/075/8655 /125/526 8/5865/805

14/546550 1/258//157712 5/9/550 13/57865/81

吉林

省 - 文史历年录

分取(计数划/数高最分/低最) 学分院名哲学称会学社哲院社会学院学哲学会学社院专名称业哲学社会学会社工作210 0年0 /68/545 6/056/65530 /56/2535 211 0 10/5年7/463 8/55495/6 2/857/56212 102 6/年581565/6/ 5855/7 85583/57/8201 3年5 /725/561 5/7255/6 6356/95/48

文学

院学文文学院院文学院学院文学文院学院文文院学学文外院语学国院外国学语院外国学院语国外学院外语语国学院国语外学院济经学院经济院学济经学院济学经院学法院政行学行政院学院

汉语言文

(含学用应语言学)新学闻广学告含广(设计告)新闻学体(新育闻 )史历学考古学博馆学人文科物学试班验(匡明亚学文与学班史) 闻学新(防国) 英语日生语语朝鲜语西俄牙语朝班语(国鲜防) 经生学国济经济与际易贸融金学政财学法学政行管理政治类学

0/50/7651 /073/553 0/567/565 0/555/3475 /052/554 4/055054/ 405/7/51050 /59/575 /3/ /5750/565 /503756/4 0/6555/5 075/56554/ 0/5755/6 4//0/58 /586 045/7/85660 /88/578 5/570/8570 058//55580/ 5665/7 50/65/558

5/5952/825 /5856/754 8/8655/761 6/524/5008/ 518/6566 5/7/856 4/676/5566 6612//756 / /16/59/2596 2/5817/64 50/185/547 06/851/654 015/88/79 //5 6/8595/4 1585/935/8 11/603/59714/ 95/689 54/4603/775 5577/56/ 4258//581

/549/587 6/54395/5 8/8538/77 55/5105497 /5/825/7256/570/ 56 6/553/7655 /895/580 775/82534/ 15/59058/ 0659//547 107/58/57466 /58/5487 015/6/95836 /5175/3 3/853/983 5515/7/958 88/076596 /459//595 31/680058/35 /93/585 4/5892/59

01/54/5677 /5754/659 /5656/55 80253//4681 /565/751 5/566/545 5/65565/5 7558/6/75 8/558/569 112/8535/261 6/578/55 241/573/55 25/58/555210/ 885/715 //5 59/857/ 81/085/77518 599/5/78 6/905/51832 /58/56695 570/5/75 61/56/564

商7院学商院学应技术用院学用技术学应院用应技学术军需科技学院院需军技学科院

工商理(战管与略营运管)理市营销场酒店理管高()职广告设计与制作(职高) 务英语(高商职)物流理管农经林管济理

/805574 /0568//5760/ 433/8260 4/85/70 02/472/369 0568/55/30 /5635/5

/5955/815 5/94/574 5/4480/35 084/303/1 0/6250395/16/ 83/5615 2/5148/65

1/ // 4/04/2/340 540/34236/620/532/363 12/859576 /21/85/577

/6 /// 4/417/228 42/843/31062 /4212/09 310/795/553 5576//55

吉林省(湖北生源)三本文科专业高校录取线

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专科(高职)批A段录取学校-吉林省教育考试院-

2013年-理科艺术类-专科(高职)批Ａ段

(该批次中院校或专业招生计划数为0的,招生人数录取时由院校确定)

(在专业名称后面的数字分别为该专业每学年收费标准和招生计划数)

1166 北京吉利大学 6

(北京市,12802)

26 艺术设计 11000 1

27 表演艺术（汽车模特） 12000 1

28 表演艺术（主持人方向） 16000 1

29 表演艺术（声乐方向） 15000 1

30 表演艺术（舞蹈方向） 12000 1

31 表演艺术（器乐方向） 14000 1

2157 辽宁广告职业学院 2

(沈阳市,12897)

06 人物形象设计 7500 2

2178 辽宁美术职业学院 5

(沈阳市,13957)

13 服装表演(招英语考生)(校考合格， 8000 3

如生源不足我院承认其他院校

加试成绩。)

14 编导(招英语考生)(校考合格，如 8000 2

生源不足我院承认其他院校加

试成绩。)

2251 长春信息技术职业学院 18

(长春市,13916)

48 环境艺术设计 9800 3

49 动漫设计与制作 13800 10

50 电脑艺术设计 9800 5

2359 黑龙江三江美术职业学院 3

(佳木斯市,13730)

06 动漫设计与制作 9000 1

07 服装设计 9000 1

08 艺术设计 9000 1

3263 苏州高博软件技术职业学院 1

(江苏苏州市,14163)

04 视觉传达艺术设计（装饰品艺术设 13000 1

计、广告设计与制作）

3626 南昌理工学院 5

(南昌市,12795)

34 空中乘务(需专业校考合格，承认 7800 5

本科音乐学（空中乘务方向）

校考合格)

3636 江西服装学院 7

(南昌市,13418)

(学费以正式批文为准)

21 服装设计 9000 2

22 服装设计（时装设计） 9000 2

23 艺术设计（环境艺术设计） 9000 2

24 装潢艺术设计 9000 1

4614 三亚航空旅游职业学院 2

(海南三亚市,13931)

08 空中乘务(招英语考生) 11000 2

吉林省环境保护专家表

姓名

性别

职务/职称

所学专业

从事专业

工作单位

联系方式 13009124116 13804462178 13843086099 13804310149

董德明

男

教授

化学分析

环境科学

吉林大学

盛连喜

男

教授

环境生态

东北师范大学

冯

江

男

教授

环境生态

环境科学

东北师范大学

韩相奎

男

教授

环境工程

吉林建工学院

尹军

男

教授

环境工程

吉林建工学院 5954783

尹天佑

男

高工

化学

环境科学

吉林省环保所

赵静

男

研究员

环境监测

市监测中心站 5705271 13604424809 13504334317 5705196 8502261 13069209064 13196009881

刘中长

男

教授

内燃机

吉林大学

高青

男

教授

内燃机

吉林大学

汤洁

女

教授

环境工程

吉林大学

尚金城

男

教授

环境规划

东北师大

邓伟

男

研究员

水环境

中科院地理所

范伟民

男

研究员

环境工程

省环科院 13614476169 5915365

白效明

男

研究员

生态保护

省环科院

于宏兵

男

研究员

环境工程

省环科院

黄志勇

男

研究员

环境工程

省产品站

观吉林省科技馆有感

早就听说科技馆新馆非常好玩，这一次我终于亲眼目睹了它的风采。今天，我去参观了吉林省科技馆。它在长春市人民大街167号，它是一个科技发达的地方！中午，我和妈妈吃了午餐，就出发了。终于到了，我迫不及待地跑进了科技馆。在大厅里，我看见一块大展示板上写着：“坚持科学发展，走进低碳生活”主题科普展览。在这里，我看见了很所以前没有见过的科技作品。有太阳能槽式发电，太阳能沼气利用，太阳能光伏发电，风能发电路灯，雾化型水龙头等等，我还知道了关于低碳起居、低碳锻炼、低碳饮食、低碳出行方面的知识，还有五个低碳小科技，有脚踏插座开关，自行车洗衣机，不需要开关的插座，白天储能晚上照明的太阳能百叶窗和给易拉罐加个盖。其中我最喜欢的是白天储能晚上照明的太阳能百叶窗，它白天储蓄的太阳能的电池将为百叶窗上安装的电极金属发光薄片提供电能，当黑夜降临时，足够为室内照明了。我还知道了17寸纯平显示器电脑一小时的耗电量约为150w；15寸纯平电视机一小时的耗电量约为80w；普通吊扇一小时的耗电量约为120w；小型台扇一小时的耗电量约为40w；小型电饭锅一小时的耗电量约为1200w；小型紫砂煲一小时的耗电量约为1000w；自动型电热水壶一小时的耗电量约为600w；小一匹的空调一小时的耗电量约为1800w。而且高收入的国家一直占据着过高的全国排放比例！我还在一块展板上得知如果蜜蜂从地球上消失，人类这多只能活四年！不一会儿就到了闭馆的时间，我们只好恋恋不舍地离开了科技馆。

通过这次参观科技馆，我深切地感受到了科技在进步，时代在变迁，只有好好学习才能成为对社会有用的人才。

吉林省理科485分能上什么学校

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吉林省理科 485 分能上什么学校

【高考分数-2015 年吉林理科 485 分能上什么学校,高考 485 分能上什么大学】 2015 高考结束后，很多同学也都会自我估分，吉林考生徘徊在 450-550 童鞋都会想能上什么大学，怎么填写高考志愿，2015 吉林高考 485 多分怎么办？高考 485 多分能读什么学校？高考 485 多分能上什么大学等等。其实高考 485 多分可以选择很多大学和专业！下面优志愿就来为大家分享高考 485 能上的大学和专业。

冲一冲：

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守一守：

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保一保：

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吉林省科学储粮的现状和对策

　　摘要：吉林省是一个农业产粮大省，在全国的粮食储量上占有重要的地位。但是由于农户的储存不当，每年粮食都损失巨大。加强农户粮食产后管理，努力减少粮食产后损失，向管理要效益，既利国利民，又意义重大。开发新型的农户储粮仓，推广农户科学储粮技术，是减少粮食产后损失的重要举措。

　　关键词：吉林省；农村；科学储粮；减损；增收；建议

　　中图分类号：S572 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2012）-11-0006-1

　　众所周知，我国是一个储粮大国，粮食产量和年储存量均居世界第一，但同时也面临着粮食产后损失的世界性难题。我国平均损失为6%～10%，我省损失率在15%以上，大大高于国家平均水平。吉林省还有大部分的粮食在农户手里，他们的贮藏好坏关系到整个国家的粮食储备质量。因此，农户的储藏观念，粮食的储存条件，以及农民的储存水平，是科学储粮的关键。我省农户量多、居住分散，大部分地区的储存条件差、技术滞后、贮存方式简单，使得大部分的农民的粮食霉变、生虫和鼠害，损失高达11%。这不仅影响到农民的种粮积极性，而且给粮食储备增加了不安全和不稳定因素。所以，科学储粮就等于增产增效，间接促进了农民的增收。

　　1　农户储粮现状

　　吉林省是产粮大省，每年粮食产量在500亿斤以上。2011年，吉林省粮食总产量创历史最好水平，达630多亿斤。在我省，粮食购销市场化后，农民的市场意识、经营意识和效益观念逐步增强，常年择机择价售粮已成常态，商品粮一般储存半年左右，农民自用粮储存时间更长、损失更大。据调查，粮食在存放过程中受鼠害、霉变、虫害及家禽家畜啃咬等因素影响，农户储粮损失率平均在10%左右。今年，我省粮食产量在550亿斤左右，按农户常态储存方式，产后损失将达到45亿斤左右，相当于一个产粮大县的产量，对农民收入和国家粮食安全都将产生一定的影响。

　　数据显示，我省农户储存粮食的方式主要有三种：

　　第一种方法采用“地趴”方式储存。就是直接把粮食堆放到院子里，任凭风吹日晒，雨雪风霜，负责任的农民也只是在粮食的底下铺上一层木板、砖块或者杂草之类的；第二种方式用玉米杆或者高粱杆以及木棍围城长方形阁楼形状，大约高出地面几十公分，稍微增加一些通风的能力；第三种方式采用是空中自由堆放的方法，墙头上、屋脊上、木杆上，只要有空闲的地方就堆放，但不是直接堆放到地面上。

　　2　常规储粮的危害

　　由于农民储粮意识低，受到环境的影响很大，对后期的管理跟不上，受到鼠害、虫噬及发霉的因素影响很大，造成大量粮食的损失，我省作为全国的产粮大省影响最为严重。据粮食权威部门的调查显示，农民储粮平均损失为8.5%左右，年损耗粮食45亿斤，等同于600万亩良田的总产量。农民损失的粮食作物中，玉米损失率最高，平均为12%；水稻平均损失率约为7%左右，小麦损失率约为4.8%。不仅在粮食上有大量的损失，在蔬菜水果等作物上也损失不小。比如蔬菜类后期损耗大约为20%左右，水果损失在15%左右，土豆损失在10%左右。如果以人民币为单位，每年我省损失在几十亿元人民币左右。

　　传统的贮藏方法，不仅粮食被农户饲养的动物任意践踏，大肆啃食，而且对老鼠的防范能力极弱，几乎没有防范。偶尔农户下鼠药，但是收效甚微。这不仅增加了污染，也容易使动物及儿童中毒。空中堆放的方式，鸟类肆意啄食，无从防范。

　　另外，动物的踩踏，老鼠成群结队在里面繁衍生子，不仅造成粮食的损失，而且也容易引起疾病传染。尤其赶上阴雨连绵的日子，“地趴”粮长时间在雨雪中浸泡，大量粮食产生了霉变，尤其贴地一面尤其严重。由于农户的小农意识，霉变的粮食也舍不得丢弃，经过简单的处理，以次充好，也作为优等玉米储备起来，不仅严重危害了人民的身体健康，也对国家的粮食储备构成了一定的威胁。由于储存不当，我省的农户平均家庭年损失2400元左右。

　　3　应对措施

　　从2007年起，我省参加了“东北平原农户储粮减损技术集成与示范”项目，先后在榆树市、九台市等多个市县试点推广农户科学储粮仓。

　　新型粮仓设计科学，考虑周全，从源头上解决了粮食损耗的各种不利因素，实用性很强，主要有以下特点：

　　3.1　减少损失增加收益

　　新型粮仓，采用钢骨架设计，用6×6毫米锰钢网进行四周维护，具有通风效果好，能有效防止霉变，降低粮食水分。由于网眼较小，防止了动物的啃噬及老鼠在里面产子。经过群众储存后，粮食损耗明显减少，群众反映良好。

　　3.2　节约能源降低污染

　　农户科学储粮仓通过自然降水，没有能源的损耗，减少了大气污染物的排放，保护了环境。如果我省大面积推广的话，每年可节约原煤100万吨，节约用电1亿度，节约干燥等费用4亿元。

　　3.3　增加了粮食的品质

　　粮食通过自然干燥降水，可避免高温干燥对粮食的伤害，提升了粮食品种的品质，为第二年的增产增收打下坚实的基础。

　　3.4　提高了居住品质

　　农户科学储粮仓的合理使用，规范了农村的村容村貌，改善了农户的居住环境，增加了农户的活动范围，而且使院落看起来更加美观、简洁，推动了农村的建设脚步。

　　作者简介：赵云富（1962-），男，吉林九台人，吉林省九台市土门岭镇人民政府农业站农艺师，研究方向：农业技术推广。

吉林省本科录取时间表

7月8日起一本开录

吉林省2010年普通高等学校招生录取工作定于7月8日至8月18日进行。录取工作继续实行分阶段录取的办法：即7月8日-8月2日进行第一阶段本科各批次录取工作；8月8日-18日期间进行第二阶段专科各批次录取工作。录取工作在省招生委员会的领导下由省招生办具体组织实施，全部实行网上远程录取。对录取工作的进展情况，省招生办将定期召开新闻发布会向社会公开录取信息。

第一阶段<<<

提前批次：7月9日-12日录取

1、提前录取批次，设三个院校志愿，按志愿顺序投档。参加本批次录取的有军事、公安、武警院校；中央司法警官学院各专业，吉林司法警官职业学院部分专业；中国青年政治学院、国际关系学院、外交学院、北京电子科技学院、上海海关学院、香港中文大学、香港城市大学；教育部直属的高等师范院校；北京大学等部分院校的非通用语种专业；清华大学等招收国防定向生专业的学校；大连海事大学、大连水产学院、上海海事大学的航海技术、轮机工程等专业；部分学校的飞行技术专业；重点高校的体育类本科专业；艺术类“31+8”所自行确定文化课分数线的院校及经批准列入我省提前批录取普通高校的艺术类专业、面向全国招生的艺术类院校及专业。本批次录取时间：7月9日-12日。

特殊招生批次：7月13日录取

2、特殊招生批次，7月13日8：00-18：00将对各高校的自主招生、文体特长生、高水平运动员（含一级运动员）确定录取名单，并完成录取工作。

第一批A段：7月15日-20日录取 B段：7月20日-21日录取

3、第一批A段，设五个院校志愿。文史、理工类实行“平行志愿”投档。参加本批次录取的是重点本科院校、进入国家“211工程”、“985工程”建设的学校及部分普通本科院校中重点学科专业；吉林省属高等师范院校；普通本科艺术类专业。本批次录取时间为7月15日-20日。

实行“平行志愿”投档方式按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。对每一个学校投档过程中，在投档比例之内最末考生如遇相同分数时按考生的文、理科单科成绩进行排序检索。文科的科目顺序为语文、外语、文综合、数学；理科的科目顺序为数学、外语、理综合、语文。

考生应在省招生办公室规定时间内登录吉林教育信息网“网上征集志愿”系统，填报征集志愿，逾期将关闭填报征求志愿的网站。参加本批次录取普通本科艺术类专业的考生所填报的五个院校志愿，除第一志愿外，二、三、四、五均为平行志愿，未完成的招生计划将转到文科或理科完成在我省的招生任务，不再参加网上“征集志愿”。

第一批B段，设两个院校志愿，参加本批次的是第一批次录取院校的定向生、预科班、民族班、蒙古族用民族文字答卷交换指标，中外合作办学的学校和专业。7月20日-21日录取。

第二批A段：7月22日-27日录取 B段7月28日-29日录取

4、第二批A段，设八个院校志愿，志愿栏中二、三、四、五、六、七、八志愿为平行志愿。参加本批次录取的是一般普通本科院校的本科专业、民办和独立学院的艺术类本科专业。本批次录取时间为7月22日-27日。

第二批B段，设四个院校志愿，志愿栏中二、三、四为平行志愿。参加本批次录取的是部分本科院校的中外合作办学专业以及软件学院等专业。7月28日-29日录取。

第三批院校：7月30日-8月2日录取

5、第三批院校，设七个院校志愿，志愿栏中二、三、四、五、六、七志愿为平行志愿。参加本批次录取的是民办和独立学院本科院校的专业。7月30日-8月2日进行录取。

提醒：8月1日18:00省招办将通过吉林教育信息网向社会公布未完成的招生计划。“征集志愿”考生应于8月2日8:00前完成征集志愿填报。省招办8月2日10:00按所征集志愿向学校再次投档。8月2日22:00前结束录取。

第二阶段<<<

专科批：

8月8日-18日

1、专科提前批，为专科艺术录取批次，设两个学校志愿。本批次录取时间为8月8日-9日。

2、普通专科批A段（含民办和独立学院专科艺术批次），设六个学校志愿，志愿栏中二、三、四、

五、六志愿为平行志愿。本批次录取时间为8月11日-8月15日。

提醒：8月13日18:00省招办通过吉林教育信息网向社会公布未完成的专科招生计划。填报征集志愿的考生应于8月14日8:00前完成征集志愿的填报。

3、普通专科批B段，设两个学校志愿。8月16日进行录取。

4、民办和独立学院专科学校批，设四个学校志愿，志愿栏中二、三、四志愿为平行志愿。8月17日-18日录取。

职业教育

对口招生

1、职业教育对口招生本科批。本科各专业录取时间为7月9日-7月12日。

2、职业教育对口招生专科批。专科各专业录取时间为7月15日-7月19日。

吉林省自然科学研究系列

中、高级专业技术资格评审条件(试行)

第一条适用范围

本条件适用于从事自然科学研究、科技成果转化等有关工作中评审自然科学研究系列助理研究员、副研究员、研究员专业技术资格的专业技术人员。

第二条思想政治条件

热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，热爱科学研究事业，任现职期间考核合格以上。

第三条学历、资历条件

一、评审助理研究员专业技术资格的人员须具备下列条件之一：

(一)获得硕士学位，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实习员专业技术职务2年以上。

(二)获得大学本科学历5年以上，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实

习员专业技术职务4年以上。

(三)获得大学专科学历后，从事本专业技术工作10年以上，取得研究实习员专业技术资格。受聘研究实习员专业技术职务4年以上。

(四)获得中专学历后，从事本专业技术工作20年以上，取得研究实

习员专业

，技术资格，受聘研究实习员专业技术职务4年以上。

二、评审副研究员专业技术资格的人员须具备下列条件之一：

(一)获得博士学位，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务2年以上。

(二)获得硕士学位7年以上、获得大学本科学历l0年以上，取得助

理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务5年以上。

(三)获得大学专科学历后，从事本专业技术工作20年以上，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务5年以上。

(四)获得中专学历后，从事本专业技术工作25年以上，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务5年以上。

三、评审研究员专业技术资格的人员须具备下列条件：

获得博士学位7年以上、获得硕士学位12年以上、获得大学本科学历l5年以上，取得副研究员专业技术资格，受聘副研究员专业技术职务5年以上。

第四条专业技术工作能力条件

一、评审助理研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：

(一)参与完成科研项目的研究工作，并取得较好业绩。

(二)参与完成科技成果转化工作，解决了一些技术问题或疑难问题，取得较好的效益。

二、评审副研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之两项：

(一)承担完成省(部)级以上科研项目，解决了研究工作中较关键性的技术问题。

(二)主持或参与主持完成市(厅)级科研项目，解决了较关键性的技术问题或疑难问题。

(三)承担完成科研成果转化工作，解决了关键的技术问题或重大疑难问题，取得了较显著的效益。

(四)指导下级专业技术人员开展科研或开发工作，效果明显。

三、评审研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之两项：

(一)主持完成或参与主持完成国家级或省(部)级科研项目，解决了研究工作中关键性的技术问题。

(二)主持完成市(厅)级科研项目2项以上，解决了研究工作中关键性的技术问题。

(三)主持完成重大科技成果转化工作，解决了关键性的技术问题或重大疑难问题，取得了显著的效益。

(四)指导研究生或中级以上专业技术人员开展科研或开发工作，效果显著。

第五条学术(技术)成果条件

一、评审助理研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：

(一)独立制定研究方案，并通过研究工作取得研究成果。

(二)市(厅)级以上科技进步奖的主要完成人。

(三)获得发明专利或实用新型专利(主要发明人)。

(四)推广应用科技成果并取得较好的经济和社会效益。

二、评审副研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：

(一)国家级自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目的主要完成人。

(二)省(部)级科技进步奖的主要完成人(一等奖前l0名、二等奖前8名)，或省(部)级三等奖2项(前6名)。 t’

(三)市(厅)级科技进步奖2项的主要完成人(一等奖前8名、二等奖前6名、三等奖前4名)。

(四)在承担科研项目过程中，获得发明专利1项(主要发明人)，并在实施或技术转让中取得较显著经济和社会效益。

(五)参与主持科技开发项目、科技成果转化工作，取得较显著的经济和社会效益。

(六)取得的应用基础研究成果，经同行专家鉴定达到国内先进水平(前3名)。

三、评审研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：

(一)国家级自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目的主要完成人。

(二)省(部)级科技进步一、二等奖l项的主要完成人(一等奖前8名、二等奖前6名)，或省(部)级科技进步三等奖2项的主要完成人(前4名)。

(三)省(部)级科技进步三等奖l项和市(厅)级科技进步一、二等奖l项的主要完成人(前4名)n

(四)市(厅)级科技进步一、二等奖2项的主要完成人(前3名)。

(五)在承担科研项目过程中，获得发明专利2项(主要发明人)，并在实施或技术转让中取得显著的经济和社会效益。

(六)主持重大科技开发项目、科技成果转化工作，取得显著的经济和社会效益。

(七)主持完成的应用基础研究成果，经同行专家鉴定达到国内领先或国际先进水平(前2名)。

第六条论文、著作条件

一、评审助理研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条

件之一：

(一)公开出版专著l部(编著者)。

(二)在市级以上学术刊物上发表论文2篇以上(其中排前2名的不少于1 篇)。

豁

(三)分析本专业国内外先进科技信息，结合课题研究实践，撰写出有学术价值溯研究报告，被有关部门采纳应用。

(四)公开发表论文，1篇(第一作者)，以及申请并公开l项发明专利或l项实酾新型专利(主要发明人或设计人)。

二、评审副研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：

(一)公开出版专著l部。

(二)在省级以上学术刊物上发表论文2篇以上(第一作者)，或发表论文3篇以上(第一作者不少于1篇)。

(三)在省级以上学术刊物上发表论文l篇以上(第一作者)，以及申请并公开发明专利l项(主要发明人)。

三、评审研究员专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件之一：

(一)公开出版专著l部(第一作者)。

(二)公开出版专著l部(主要编著者)并在省级以上学术刊物上发表高水平的论文l篇以上(第一作者)。

(三)在省级以上学术刊物上发表高水平论文3篇以上(第一作者不少于2篇)。

(四)在省级以上学术刊物上发表高水平论文l篇以上(第一作者)，以及申请并公开具有较大价值的发明专利l项(主要发明人)。

第七条破格条件

一、评审助理研究员专业技术资格

不具备规定学历，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实习员专业技术职务4年以上；或具备规定学历，取得研究实习员专业技术资格，受聘研究实习员专业技术职务3年以上，破格评审助理研究员专业技术资格的人员，任现职期间，须具备下列条件之两项：

(一)获得市(厅)级以上科技进步奖项目的主要完成人。

(二)获得发明专利l项(主要发明人)，并在实施或技术转让中取得较显著的经济和社会效益。

(三)在市级以上学术刊物上发表论文2篇以上(第一作者)。

(四)工作业绩、贡献特别突出的人员。

二、评审副研究员专业技术资格

不具备规定学历，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务5年以上；或具备规定学历，取得助理研究员专业技术资格，受聘助理研究员专业技术职务3年以上，破格评审副研究员专业技术资格的人员，任现职期间，须具备下列条件之两项：

(一)获得国家级自然科学奖、发明奖、科技进步奖(一等奖前9名、二等奖前7 名、三等奖前5名)或省(部)级科技进步奖(一等奖前6名、二等奖前4名、三等奖前2名)。．

(二)获得发明专利l项(主要发明人)，并在实施或技术转让中取得较显著的经济和社会效益。

(三)在本学科领域取得较重大突破并达到国内领先水平的科技成果。

(四)在学术上提出有创见性的重要理论，公开出版有较高学术价值的专著，或在全国或国际学术会议上宣读有较高水平的学术论文1篇以上(第一作者)。

(五)工作业绩、贡献特别突出的人员。

三、评审研究员专业技术资格

不具备规定学历，取得副研究员专业技术资格，受聘副研究员专业技术职务5年以上；或具备规定学历，取得副研究员专业技术资格，受聘副研究员专业技术职务3年以上，破格评审研究员专业技术资格的人员，任现职期间，须具备下列条件之两项：

(一)获得国家级自然科学奖、发明奖、科技进步奖(一等奖前7名、二等奖前5名、三等奖前3名)或省(部)级科技进步奖(一等奖前4名、二等奖前3名)。

(二)获得发明专利2项以上(主要发明人)，并在实施或技术转让中取得显著经济和社会效益。

(三)在本学科领域取得重大突破并达到国际先进水平的科技成果。

(四)在学术上提出有创见性的重要理论，在全国或国际学术会议上宣读有重大学术价值的论文l篇以上(第一作者)，并为国内外同行广泛引用。

(五)工作业绩、贡献特别突出的人员。

第八条附则

一、省(部)级、市(厅)级奖包括丰收奖、农业技术推广奖等奖励项目。省科技进步四等奖可按市(厅)级二等奖比照。

二、文中“以上、以下”均含本数。

吉林省理科460分能上什么学校

【高考分数-2015年吉林理科460分能上什么学校,高考460分能上什么大学】

2015高考结束后，很多同学也都会自我估分，吉林考生徘徊在450-550童鞋都会想能上什么大学，怎么填写高考志愿，2015吉林高考460多分怎么办？高考460多分能读什么学校？高考460多分能上什么大学等等。其实高考460多分可以选择很多大学和专业！下面优志愿就来为大家分享高考460能上的大学和专业。

冲一冲：

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特别提醒：决胜未来的不一定是高考分数，高考志愿填报好比“第二次高考”，选好大学、选对专业，直接影响到今后职业的选择。

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吉林专科学校排名

序号学校名称主管部门所在城市层次 1 白城医学高等专科学校吉林省白城市专科 2 长春汽车工业高等专科学校吉林省长春市专科 3 吉林粮食高等专科学校吉林省长春市专科 4 长春医学高等专科学校吉林省长春市专科 5 吉林财税高等专科学校吉林省长春市专科 6 长春金融高等专科学校吉林省长春市专科 7 吉林商业高等专科学校吉林省长春市专科 8 吉林公安高等专科学校吉林省长春市专科 9 吉林对外经贸职业学院吉林省教育厅长春市专科 10 长春东方职业学院吉林省教育厅长春市专科 11 四平职业大学吉林省四平市专科 12 吉林交通职业技术学院吉林省长春市专科 13 辽源职业技术学院吉林省辽源市专科

14 长春职业技术学院吉林省长春市专科 15 吉林工业职业技术学院吉林省吉林市专科 16 吉林电子信息职业技术学院吉林省吉林市专科 17 长春信息技术职业学院吉林省教育厅长春市专科 18 吉林农业工程职业技术学院吉林省公主岭市专科 19 吉林司法警官职业学院吉林省长春市专科 20 松原职业技术学院吉林省松原市专科

2016年吉林专升本考试科目

（一）报考条件:

根据文件规定，吉林专升本考试科目，本次选拔对象，应符合以下条件：

1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。

2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。

3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。

4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。

5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。

（二）报考事项：

历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。

1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。

2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。

3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。

4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。

（三）考试流程:

1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。

2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。

3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。

（四）复习方略：

1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，精细化方法对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，大部分知识点题目都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。理论布局的了解都要为基础一定要做到对教材大纲范围的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，针对考试内容重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来加强背诵。根据科目的先后顺序，通常情况下最近几年出现的题目会出现，细化专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围

解题思路上结合考核要求内容的分析能力，假如你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的考试总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。

吉林公安高等专科学校

吉林公安高等专科学校简介

吉林公安高等专科学校隶属于吉林省公安厅，是吉林省唯一一所公安高等教育学府。其前身是创建于1949年9月的吉林省公安干部学校。先后六易其名，十一次迁校址。1985年3月，经省政府批准，改建为吉林公安专科学校，原委员长彭真同志为学校题写了校名。1993年更名为吉林公安高等专科学校。2000年4月，经省政府联席会议同意，学校易地重建，开展“二次创业”，2001年10月18日，学校整体迁入长春净月旅游经济开发区新校区。

学校新校区占地21万平方米，建筑面积10万余平方米。建有教学楼、实验楼、图书馆、警体馆、办公楼等14个单体建筑，教学设施齐全，功能比较完善，能够充分满足教育教学需求。

学校现设有刑事侦查、刑事技术、治安管理、交通管理等7个公安专业和法学、计算机、安全保卫3个非公安专业。现有在校学生2256人，本专科函授学员2000余人，每年培训在职民警4000余人次。

学校下设政治处、纪检监察办公室、办公室、财务处、教务处、侦查系、治安系、基础部、警体部、科研处、成人教育处、图书馆、学生处、团委、保卫处、总务处16个中层部门和实验技术中心、驾培中心2个临时机构。

学校现有教职工387人，专任教师187人，其中正高职称12人，副高职称72人。

建校55年来，学校培养了中专毕业生1652名，专科毕业生4138人，培训全省政法系统民警4万余人次。

吉林粮食高等专科学校

吉林粮食高等专科学校简介

吉林粮食高等专科学校是教育部批准设立的公办全日制普通高等专科学校。学校经过多年的办学实践，已发展成为理工交叉、文理渗透集工程与管理于一体的，多规格、多层次的新型综合性高等学校。学校确立了以专科教育为主，兼顾高职专科教育、成人教育，同时与本科院校合作办学培养本科学生的办学宗旨。

学校座落在吉林省省会长春市，东临长春公园，北抵西安大路，交通便利，环境优美，是莘莘学子立志成才、求学深造的理想场所。学校面向全国在吉林、广东、河南、青海、辽宁、黑龙江、内蒙古、河北、山东、安徽、江苏、浙江、四川、陕西、湖南、湖北、云南、贵州、山西、江西、新疆、海南、天津、重庆、广西等25个省招生。

学校占地面积78000m2，现有教学楼19410m2，实验楼8100m2，宿舍楼9800m2，学生食堂3000 m2。图书馆藏书15万余册，中外文书刊400余种。学校共有四个系、四个部、一个中心，即计算机系、工商管理系、贸易系、食品科学与工程系、基础教学部、马列教研部、体育教研部、成人教育部、实训中心。在专业设置上，学校适应市场经济和社会发展需要，努力转变办学方向，目前开设有：计算机网络技术、计算机应用技术、计算机控制技术、国际经济与贸易、财务管理、会计、会计电算化、会计与审计、物业管理、市场营销、证券与期货、电子商务、物流管理、商务管理、投资与理财、生物技术及应用、食品加工技术、粮油储藏与检验、油脂工程、食品营养与检测、粮食工程等21个专业，其中“食品加工技术专业”被列为国家试点专业，并于2000年6月通过国家验收，确认为特色专业，“粮油储藏与检验专业”于2001年7月被吉林省教育厅确定为“首批吉林省高职高专教育专业教学改革试点专业”，并被吉林省教育厅推荐到教育部，参加国家级高职高专教育专业教学改革试点专业的遴选。

学校积极探索新的办学模式，与长春税务学院联合办学，招收普通本科与本科高职对口班。学校面对高中毕业生招收三年制大专班、面对中等专业学校、职业高中、职业中专、技工学校招收专科高职对口班，面对初中毕业生招收五年制专科高职班。

学校师资力量雄厚，拥有一支精干、高效、敬业的教师队伍，现有专任教师200多人，其中正副教授70人，讲师122人。学校教学设备日臻完善，拥有闭路电视系统，多功能投影教室，多功能、多媒体教室，计算机网络实验室和计算机硬件实验室等36个实验室，各类实验仪器1100多台件，并建立了大量的教学实训基地。

学校在长期的办学实践中不断探索创新，形成了特色鲜明的优良校风，学校以育人为根本，以教学为中心，以服务社会为目的，坚持培养知识面宽、综合素质高、创新意识强的复合型、应用型高级专门人才。建校以来为国家培养各级各类专门人才近万人，不少学生已成为各省市（州）县党政机关及企事业单位的领导和骨干力量。我校与北京、上海、广州、辽宁、黑龙江、山东、河北、内蒙古等省市企事业单位建立了长期的、稳定的用人关系。几年来通过双向选择，向政府机关、国有企事业单位、中外合资企业均派遣了大量毕业生。我校的食品加工技术、粮食工程、粮油储藏与检验专业等专业就业率可达98。

我校十分重视对外学术交流与发展，与加拿大谷物委员会及谷物学院建立校际学术交流关系，学校每年都聘请加拿大著名学者来校讲学，每年派出两期学员出国到加拿大学习考察，加强了对国外高校的联系，为我校走向世界打下一个良好的基础。

吉林省科协举办全省“专项产业百区科普行”启动仪式

　　4月2日，吉林省“专项产业百区科普行”活动在吉林省长春市农安县合隆镇陈家店村正式启动，吉林省科协副主席刘东华，农安县县委常委、宣传部长徐志成等领导出席启动仪式，吉林省各市（州）分管科普工作领导、科普部部长，部分县（市、区）科协主席参加了启动仪式。

　　启动仪式上，吉林省科协副主席刘东华为农安县合隆镇陈家店村温室生产专项产业区授牌，吉林省长春市科协领导为合隆镇陈家店村“科普惠农服务站”授牌。为提升合隆镇陈家店村温室专业大户依靠科技致富的能力和水平，拓展专项产区广大农民获取农业科技知识的渠道，不断提升农民群众健康生活的意识和理念，吉林省科协为合隆镇陈家店村建立了农村科普图书室，购置农业技术、健康生活等科普图书3000册。为使合隆镇陈家店村温室专项产业示范区与农业专家建立有效联系和长期合作，合隆镇政府还将吉林农大菌物所教授刘晓龙、吉林农大农学院教授侯建伟聘为“专项产业百区科普行”农安县温室生产专项产业区特聘专家，并颁发聘书。

　　启动仪式后，各位领导还参观了陈家店村“科普惠农服务站”和科普画廊，实地考察了农安县合隆镇陈家店村君子兰、食用菌、草莓等温室生产专项产区。特聘农业专家集中开展了专项技术培训，并深入棚区现场为农户解答相关技术难题，受到广大农户的欢迎。

　　“专项产业百区科普行”活动是吉林省科协2013年组织开展的重点科普活动之一，主要针对吉林省专项农业产区进行专项科技培训、技术咨询和现场指导，以有效解决农村因家庭为单位的多品种混杂式生产与农业科技培训对接难、实效性差、工作效率低等问题，推动吉林省农业经营体系向集约化、组织化、专业化、社会化方向发展。今年，吉林省科协将在全省选择100个专项生产集中产区，针对各产区的专项生产进行逐一的科技培训与技术指导。（吉林省科协）

文科数学吉林省吉林市2015届高三第三次调研题

2015年吉林市普通高中高三复习第三次调研测试卷

数学（文科）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共24小题，共150分，考试时间120分钟。注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考

生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合

题目要求的。

1．设全集UN，集合A{，,,,},集合

B{x|x,x分所表示的集合是

（A）{}

（B）{，} （D）{,，}

（C）{,，}

2．已知i为虚数单位，则

-i

 i

 



（A）

 

（B）（C）（D）

3. 已知命题p:xR，x，则（A）p:xR，x （C）p:xR，x

（B）p:xR，x （D）p:xR，x

4．某学校共有师生2400人，现用分层抽样的方法，从所有师生中抽取一个容量为150的样

本，已知从学生中抽取的人数为135，那么该学校的教师人数是（A）15

（B）200

（C）240

（D）2160

5．已知是第四象限角，且tan（A）



，则sin 

（C）

 

（B）

  

（D）

 

y

6．已知实数x、y满足xy，则目标函数zxy的最大值为

xy

（A）2

（B）3

（C）7

x

（D）8

eeexexexex

y7．现有三个函数：①y，②y，③的图象（部分）如下：

exex

则按照从左到右图象对应的函数序号安排正确的一组是（A）①②③

（B）③①②

（C）③②①

（D）②①③

8．已知执行如下左图所示的程序框图，输出的S，则判断框内的条件是（A）k?

（第8题图）

（第9题图）

（B）k?

（C）k

? （D）k?

9．一个几何体的三视图如上右图，则其体积为

（A）

 

（B）6 （C）

 

（D）5

10．已知m ，n是两条不同的直线，，，是三个不同的平面，则下列命题正确的是（A）若，，则// （B）若m//n，m//，则n//

（C）若n，m//，m//，则m//n （D）若m，mn，则n//

11．边长为4的正方形ABCD的中心为O，以O为圆心，1为半径作圆，点M是圆O上的任意一点，点N是边AB、BC、CD上的任意一点（含端点），则MNDA的取值范围是（A）[，]

（B）[，]

（C）[，]

（D）[，]

12．若存在直线l与曲线C和曲线C都相切,则称曲线C和曲线C为“相关曲线”，有下列

三个命题：

①有且只有两条直线l使得曲线C:xy和曲线C:xyxy 为“相关曲线”；

②曲线C:yx和曲线C:xy是“相关曲线”； ③曲线C：ylnx和曲线C:yxx为“相关曲线”. 其中正确命题的个数为（A）0

（B）1

（C）2

（D）3

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分.第13题～第21题为必考题，每个题考生都必须作答.第22题～第24题为选考题，考生根据要求作答.

二．填空题：本大题共4个小题，每小题5分。

13．已知等差数列{an}中，a，a，则其前6项和S14．圆心在原点且与直线xy相切的圆的方程为15. 把函数f(x)

sinxcosx



得到函cosx的图象上各点向右平移()个单位，



数g(x)sinx的图象，则的最小值为 .

16．已知直线l:xy与抛物线C:xy交于A，B两点，点P为抛物线C上一动

点，且在直线l下方，则△PAB的面积的最大值为 .

三．解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（本小题满分12分）

设△ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c，设S为△ABC的面积，满足

S



(acb). 

（Ⅰ）求B；

（Ⅱ）若b，设Ax，y-）ac，求函数yf(x)的解析式和最

大值.

18．（本小题满分12分）

某学校研究性学习小组对该校高三学生视力情况进行调查，在高三的全体1000名学生中随机抽取了若干名学生的体检表，并得到如下直方图:

4.0 4.2 4.4 4.6 4.8 5.0 5.2

（Ⅰ）若直方图中前三组的频率成等比数列，后四组的频率成等差数列，试估计全年级视力在5.0以下的人数；

（Ⅱ）学习小组成员发现，学习成绩突出的学生，近视的比较多，为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系，对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查，得到如下数据：

根据表中的数据，能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系? 附：

n(adbc)2

K

(ab)(cd)(ac)(bd)

19．（本小题满分12分）

如图，在多面体ABCDEF中，正方形ADEF与梯形ABCD所在平面互相垂直，已知

AB//CD，ADCD，ABAD,CD.

（Ⅰ）求证：BC平面BDE；（Ⅱ）求点C到平面BDF的距离.

20．（本小题满分12分）

xy

已知椭圆C:(ab)的左、右焦点分别为F(-，)、F(，)，过F的

直线l与椭圆C相交于A，B两点，且△ABF的周长为.

（Ⅰ）求椭圆C的方程；

（Ⅱ）过点(，)作与直线l平行的直线m，且直线m与抛物线yx交于P、Q两点，若A、P在x轴上方，直线PA与直线QB相交于x轴上一点M，求直线l的方程.

21．（本小题满分12分）设函数f(x)lnx



. x

（Ⅰ）讨论函数f(x)的单调性；

（Ⅱ）如果对所有的x≥1，都有f(x)≤ax，求a的取值范围.

请考生在第22、23、24三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分.解答

时请写清题号.

22．（本小题满分10分）选修4—1：几何证明选讲

如图，在△ABC中，B，以AB为直径的⊙O交AC于D，过点D作⊙O的切线交BC于E，AE交⊙O于点F．

（Ⅰ）证明：E是BC的中点；（Ⅱ）证明：ADACAEAF.

23．（本小题满分10分）选修4—4：坐标系与参数方程

C的极坐标方程为sincos，点M(). 以极点O为原





点，以极轴为x轴正半轴建立直角坐标系．斜率为-的直线l过点M，且与曲线C交于A，B两点.

（Ⅰ）求出曲线C的直角坐标方程和直线l的参数方程；（Ⅱ）求点M到A，B两点的距离之积.

24．（本小题满分10分）选修4—5：不等式选讲

xx，



已知函数f(x)，g(x)af(x)|x|，aR.

,xx

（Ⅰ）当a时，若g(x)|x|b对任意x(，)恒成立，求实数b的取值

范围；

（Ⅱ）当a时，求函数yg(x)的最小值.

2015年吉林市普通高中高三复习第三次调研测试卷

数学(文科)试题答案及评分参考

评分说明：

1．本解答给出了一种或几种解法供参考，如果考生的解法与本解答不同，可根据试题的主要考查内容比照评分参考制订相应的评分细则．

2．对计算题，当考生的解答在某一步出现错误时，如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度，可视影响的程度决定后继部分的给分，但不得超过该部分正确解答应得分数的一半；如果后继部分的解答有较严重的错误，就不再给分．

3．解答右端所注分数，表示考生正确做到这一步应得的累加分数． 4．只给整数分数，选择题和填空题不给中间分．一、选择题：每小题5分

二、填空题：每小题5分

13. 30 14. x2y28 15. 三、解答题 17.解：

（Ⅰ）由已知及三角形面积公式和余弦定理得



16.42 

acsinBaccosB „„2分∴tanB，又B(，)

以B

„„4分所





„„5分

（Ⅱ）由（Ⅰ）知B





，△ABC的内角和ABC，又A，C得

A



． „„6分 

sinAsinB

sin

由正弦定理，知a



sinxsinx， „„7分

c

bsinCsin(x) „„8分sinB

所以y-）ac

（23-1）sinx4sin(23sinx23cosx

2

x) 3

sin(x

当x18.解：





)(x



) „„10分 



，即x时，y取得最大值 „„12分 

（Ⅰ）设各组的频率为fi(i,,,,,)，

依题意，前三组的频率成等比数列，后四组的频率成等差数列，故

f

f...，f...，f. „„2分

f

(ff)

(..)得f.， „„4分



所以视力在5.0以下的频率为1-0.17=0.83， „„5分故全年级视力在5.0以下的人数约为. „„7分

所以由

()

.. „„10分因此（Ⅱ）k





在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系. „„12分

19.解：在梯形ABCD中，取CD中点H，连接BH，因为ADAB，AB//CD，ADCD，所以四边形ADHB为正方形，又BDADAB，BCHCHB，所以E

CDBDBC，所以BCBD „„3分

又平面ADEF平面ABCD，平面ADEF平面ABCDAD，DEAD，所以DE平面ABCD， „„5分 BCDE，又BDDED，

故BC平面BDE. „„6分

（Ⅱ）设点C到平面BDF的距离为h，

由（Ⅰ）知FDBDFB，所以△BDF为等边三角形，其面积SBDF

，又△CDB的面积SCDBBHCD „„8分



所以由三棱锥FCDB的体积V三棱锥FCDBV三棱锥CBDF „„10分即

AFSCDBhSBDF即h 



因此h，即点C到平面BDF的距离为 „„12分



20．解：

（Ⅰ）依题意，a，ab

„„2分

所以a，ba „„3分

x

故椭圆C的方程为y „„4分 

（Ⅱ）设A(x，y)，B(x，y)，P(x，y)，Q(x，y)

直线l的方程为：xty，直线m的方程为xty 依题意得|AF||MF||BF| |PN||MN||QN|

则yy|y||y|yy，可得，令()， „„5分 |y||y|yyyy

xty由x消去x，得(t)yty， „„6分 y

tyy()tt-则，把yy代入，整理，得① „„8分 tyyt

xty由 消去x，得yty， „„9分 yx

yyt()

则，把yy代入，整理，得-t② „„10分 yy

t

t，解得t或t或t „„11分由①②消去，得t

故直线l的方程为：x或xy或xy „„12分

21. 解：

（Ⅰ） f(x)的定义域为(，)，f(x)

当xx- „„2分 x时，f(x)，当x时，f(x) „„3分 

所以函数f(x)在()上单调递减，在(,)单调递增. „„5分 

（Ⅱ）法一：设g(x)lnxax，则g(x)a()a xxxx

因为x≥1，所以() „„7分 x

（ⅰ）当a时，a，g(x)，所以g(x)在[,)单调递减，而g()a，

所以对所有的x≥1，g(x)≤0，即f(x)≤ax；

（ⅱ）当a时，a，若x(,

而g()a，所以当x(,a)，则g(x)0，g(x) 单调递增，aa)时，g(x)0，即f(x)ax； a

（ⅲ）当a时，a，g(x)，所以g(x)在[,)单调递增，而g()a，

所以对所有的x≥1，g(x)，即f(x)ax；

综上，a的取值范围是[，). „„12分

lnx法二：当x≥1时， f(x)≤axa „„6分 xx

(xxlnx)lnxlnx令h(x) „„7分 (x)，则h(x)xxxxx

令m(x)xxlnx(x)，则m(x)lnx，当x≥1时，m(x) „„8分

于是m(x)在[，)上为减函数，从而m(x)m()，因此h(x)， „„9分

于是h(x)在[，)上为减函数，所以当x时h(x)有最大值h()， „„11分

故a，即a的取值范围是[，). „„12分

22.解：

（Ⅰ）证明：连接BD，因为AB为⊙O的直径，所以BDAC，又B90，所以CB切

⊙O于点B，且ED切于⊙O于点E，因此EBED， „„2分

EBDEDB，CDEEDB90EBDC，所以CDEC，

得ECED，因此EBEC，即E是BC的中点 „„5分

（Ⅱ）证明：连接BF，可知BF是Rt△ABE斜边上的高，可得△ABE∽△AFB 于是有ABAE，即AB2AEAF， „„8分 AFAB

同理可证AB2ADAC

所以ADACAEAF

23.解： „„10分

（Ⅰ）xcos，ysin，由sincos得2sin2cos．

所以y2x，即为曲线C的直角坐标方程； „„2分

点M的直角坐标为(0，1)， „„3分

直线l的倾斜角为故直线l的参数方程为 

23xtxtcos24（t为参数）即（t为参数） „„5分 32y1y1tsint42

2xt2（Ⅱ）把直线l的参数方程（t为参数）代入曲线C的方程得

y12t2

(1222t)t，即t232t20， „„7分 22

(32)242100，

设A、B对应的参数分别为t1、t2，则t1t232 „„8分又t1t22

直线l经过点M，故由t的几何意义得

点M到A，B两点的距离之积|MA||MB||t1||t2||t1t2|2 „„12分

24．解：

（Ⅰ）当a时，g(x)|x2|(x0)，

g(x)|x|bb|x||x| „„1分 |x1||x2||(x1)(x2)|1，当且仅当1x2时等号成立 „„4分实数b的取值范围是[，) „„5分

1xx2，0x1

（Ⅱ）当a时， g(x)2x2，1x2， „„7分

2,x2

当0x1时，g(x)xx； „„8分 xx

当x1时，g(x)0，当且仅当x1等号成立； „„9分故当x1时，函数yg(x)取得最小值0. „„10分

命题、校对：马辉刘跃忠凌志勇任宝江孙长青

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