小学三年级长方形正方形面积教案 通过对长方形,正方形面积公式的推导,培养学生发现问题,思考问题和解
方形:专业术语方形:电影,以下是为大家整理的关于长方形和正方形周长计算评课稿5篇,供大家参考选择。长
有多少个正方形有多少个正方形形式:全体学员以个人形式完成时间:5分钟,包括讨论材料:墙表,投影片,投影仪场地:教室活动目的鼓励学员更深入地,从不同的角度看待问题。不要仅仅从表面上看到问题的大体,还要深入看到问题的各个部分。操作程序用投影仪将图示中的正方形展示给全体学员看,请大家马上数数图上一共有几个
正方形的周长正方形的周长长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2直径=半径×2半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径长方
教学设计首页授课时间:2004年10月27日课题长方形、正方形、平行四边形的认识课型新授课第几课时一教学
认识正方形执教:单志华活动目标: 1、在生活活动中,运用多种感官感知正方形。 2、体验探索的快乐。 活动准备: 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。 重点与难点:1、认识正方形。2、感知正方形的特征。设计思路:在平时的生活中幼儿会接触到很多很多正方形的物体,如正方形的
活动目标: 1、在生活活动中,运用多种感官感知正方形。 2、体验探索的快乐。 活动准备: 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。 重点与难点:1、认识正方形。2、感知正方形的特征。设计思路:在平时的生活中幼儿会接触到很多很多正方形的物体,如正方形的手帕、手工纸、盒子、窗
《长方形和正方形的认识》说课博罗实验小学多顺栗一、说教学内容《长方形、正方形的认识》这一课出自九年义务教育六年制小学数学第二册第23页。二、说教材与学生充分发挥学生的主体作用,通过学生的大胆猜测和自主探索,使其积极地参与知识形成的全过程。培养学生的创新精神和实践能力,是当今素质教育的核心所在,在这个
教学目的 1.使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形. 2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想. 3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育. 教学重点和难点 知道长方形和正方形的形状和名称,并能区别这
教学目的 1.使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形. 2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想. 3.激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育. 教学重点和难点 知道长方形和正方形的形状和名称,并能区别这
“正方形”教学设计 作者 漆金华 教学目标 1、理解正方形的概念,了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 2、掌握正方形的有关性质和判定方法。 3、能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题。 教学重点:正方形的定义和性质 教学难点:选择适当的方法解决有关
教学目的 1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点. 2.会在方格纸上画长方形、正方形. 3.初步认识平行四边形. 教学重点 掌握长方形、正方形的特征 教学难点 长方形、正方形的区别和联系 教具、学具准备 多媒体课件一套(如果没有,可用学具
教学目标 1.使学生知道周长的含义. 2.正确计算正方形的周长. 教学重点 使学生掌握求正方形周长的简便方法. 教学难点 理解简便方法的算理. 教具学具准备 投影仪、活动投影片、钉子板、尺子. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.口算下面各题. 520+70 430×2 1600÷
教学内容:长方形和正方形周长的计算(《现代小学数学》第五册79~80页).教学目标:1.掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题.2.培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力.3.通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神.教学
教学内容:长方形和正方形周长的计算(《现代小学数学》第五册79~80页).教学目标:1.掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题.2.培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力.3.通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神.教学
教学内容:苏教版第五册P58——60页长方形和正方形的认识教学目标:1.通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量,使学生认识长方形、正方形的边的特征,能辨认和区别这两种图形;2.体现合作竞争的教学思想,培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。3、激发学生的求知欲,让学生在民主、和谐、活跃的课
第五单元长方形和正方形的面积1、面积和面积单位面积和面积单位教学内容教科书第118~119页的内容,练习二十七第1~3题。教学目的1、使学生知道面积的含义,认识常用的面积单位,建立起1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。2、培养学生的动手操作能力,分析、综合能力。教学重点帮助学生知道面积的含义,初
长方形和正方形的特征教学内容:苏教版第五册P58——60页长方形和正方形的认识教学目标:1.通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量,使学生认识长方形、正方形的边的特征,能辨认和区别这两种图形;2.体现合作竞争的教学思想,培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。3、激发学生的求知欲,让学生在
教学目标 1.使学生知道周长的含义. 2.正确计算正方形的周长. 教学重点 使学生掌握求正方形周长的简便方法. 教学难点 理解简便方法的算理. 教具学具准备 投影仪、活动投影片、钉子板、尺子. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.口算下面各题. 520+70 4302 16008
教学目的 1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点. 2.会在方格纸上画长方形、正方形. 3.初步认识平行四边形. 教学重点 掌握长方形、正方形的特征 教学难点 长方形、正方形的区别和联系 教具、学具准备 多媒体课件一套(如果没有,可用学具
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