教学目的 1 了解《水浒》。 2 理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3 赏析课文中“风雪”的描写。教学设想
教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚词“然”
教学目的 1 了解作者的变法观点和人的主观认识必须适应时代和客观形势的道理。 2 学习逐层论证的写法。 3 了解设喻在论证中的作用。教学设想 本文拟用诵
教案示例一林教头风雪山神庙教学目的 1 了解《水浒》。 2 理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。 3 赏析课文中
我的叔叔于勒 教案示例一一、素质教育目标(一)知识教学点了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。(二)能力训练点1．绘形写神，深入细致地揭示人物内心世界，对人
周处 教案示例一 重点：理解文章内容，学习通过叙事体现人物特点的方法。 难点：体会详略得当、叙事简练、说理深刻的特点。 设计思想： 《周处》这篇文章中
晏子故事两篇 教案示例一 第一课时 重点：理解课文内容，把握晏子这一人物形象。 难点：学习文章通过对话展开情节，刻画人物的写法。 教学过程： （一）
狼 教案示例一一、素质教育目标(一)知识教学点1．通译全文。2．分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程。3．掌握小说主题。(二)能力谰练点指导学生认清狼阴险狡诈的本
教案示例一 [教学目的] 1．学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2．体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3．了解“为”、“穷”的不同用法。 [
教案示例一 设计思想： 本文语言简练，句式长短相继，读起来琅琅上口，适合诵读教学。先秦散文，文理俱佳，要了解作者文风，然后披文入理，这样文与理协，理解、识
教案示例一 教学过程：第一课时 一、教师介绍有关科举制度的文化常识。 二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。 三、师生共同释疑。
教案示例一第一课时 （一）明确目标 1．理清故事情节 2．掌握小说主题 （二）整体感知 习题“表琪的礼物”《圣经》中 （三）教学过程： 1．介绍
教学设计示例一第一课时 （一）明确目标 1．理解全文内容，理解主题思想； 2．了解本文刻画人物性格的主要方法。 （二）整体感知 1．读课文（教师范读，
教学设计示例一第一课时 一、通读全文，完成以下任务： 1、扫清字词障碍。 2、熟悉主要内容。 3、弄清人物及其关系。 二、浏览全文，根据描写的人物确定
短文两篇 教案示例一三峡一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习用字遣词简练精确的特点。2．学习采用多种艺术手法突出景物特点的写法。(二)能力训练点学会锤炼语
闲情记趣 教案示例一一、素质教育目标(一)知识教学点学习作者叙述、描写生动的 写作手法。(二)能力谢练点理解作者“神游其中，怡然自得”的趣事，培养寓感情于 写作
扁鹊见蔡桓公 教案示例一 重点： 疏通理解文章，理解文章内容，进行诵读指导。 难点 复述与诵读的训练。 教学过程 一、导入新课 人们常用“赛华佗
狼 教案示例一第一课时 教学目标： 1．朗诵文言课文。 2．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
县统计局2023年一季度工作总结及下一步工作打算4篇县统计局2023年一季度工作总结及下一步工作打算篇1我局将紧紧围绕经济社会发展预期目标，贯彻落实统计方法
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