教育随笔:搭积木后的反思我们班的孩子,对搭积木的游戏还是很感兴趣的,搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析,今天区域活动中参加积木区的幼儿有五名,分别为:皓宇、璐希、子龙、子琦和童童等。璐希是我们班今年的插班生,但是她的适应能力还是很快的。我对她
宝宝搭积木的意义任何活动都要遵从宝宝的兴趣,以爱的出发点开始,这样培养下的宝宝富有感性,性格良好,还很聪明呢!比如像搭积木这样的小游戏,宝宝在玩的过程中,集中性地提高了宝宝地手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力。宝宝可以用积木搭高楼、搭汽车、搭火车等等现实生活出经常会出现的物品。宝宝能模仿搭一些简单
教学目标: 认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。 了解课文内容,懂得从小就要关心别人。 培养积极主动的学习态度。 通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。 教学重点: 认识11个生字,会
教学目标: 认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。 了解课文内容,懂得从小就要关心别人。 培养积极主动的学习态度。 通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。 教学重点: 认识11个生字,会
教学要求: 1认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁。 2正确、流利的朗读课文。 3理解课文内容,懂得从小就要关心别人。 教学重点: 认字和朗读课文。 教学难点: 懂得课文包含的道理。 教具准备: 投影、生字卡片 教学时间:两课时
教学目标: 1、能认识11个生字;能正确书写“平”字。 2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 3、通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。 教学重点:生字教学和朗读。 教学难点:生字识记的方法。 教学过程: 一、谈话激趣
教学目标: 认识11个生字,会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“” 正确、流利地朗读课文,在读中积累词句。 了解课文内容,懂得从小就要关心别人。 培养积极主动的学习态度。 通过游戏过关巩固生字,通过多种形式的读书,让学生感受理解课文。 教学重点: 认识11个生字,会
教案示例搭积木 教学目标 1.借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数. 2.使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法. 3.培养学生动手操作、善于思考的能力. 教学重点 理解加减法的含义. 教学难点 动手操作,列出不同的算示.
教案示例搭积木 教学目标 1.借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数. 2.使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法. 3.培养学生动手操作、善于思考的能力. 教学重点 理解加减法的含义. 教学难点 动手操作,列出不同的算示.
教案示例搭积木 教学目标 1.借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数. 2.使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法. 3.培养学生动手操作、善于思考的能力. 教学重点 理解加减法的含义. 教学难点 动手操作,列出不同的算示.
搭积木青春时节,我曾有过一小段时间,对搭积木非常的着迷。我对搭积木的兴趣,来自于一个叫王霞霞的女孩在
教案示例搭积木 教学目标 1.借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数. 2.使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不进
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