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• [新概念英语第三册第1课:A,Puma,at,large] 新概念英语第三册(2024-04-28 02:15:09)

  Listentothetapethenanswerthequestionbelow 　　听录音，然后

• 【Keeping,Safe,at,School,在学校保持安全】在学校为什么用at(2024-04-28 02:15:09)

  一、福建南平中考英语优秀范文题目要求“安全你我他，幸福千万家”，关爱生命，确

• 【at the zoo】 bob名词所有格(2024-04-28 02:15:09)

  Atzhezoo教学目标:认知目标:学会使用“Lookat…Ithas…It’sso…”三个句型介绍动物的特征。能力目标：能运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际，并在此基础上将其运用于日常生活。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，教育学生要爱护动物。教学重点：三个句型的

• party Unit 2 At a party(2024-04-28 02:15:09)

  一．教学内容及要求：类别语言项目要求语音辅音字母组合ck在单词中的读音听读、辨认*△词汇grandfather,grandmother,father,mother,pother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend听得懂、会说、会读、会拼写日常交际用语Ni

• look at me_Look at me 歌词(2024-04-28 02:15:09)

  《PEPPrimaryEnglish》Book1Unit2　《Lookatme》教学设计教学目标与要求：能听懂会说Thisis…Nicetomeetyou 并能在实际情景中运用，要求模仿准确、语调自然。1 能听说、认读人体各部位的名称eye，ear，nose，mouth，finger，face，et

• At the Zoo教学设计 at the shop教学设计(2024-04-28 02:15:09)

  冀教版英语三年级下册教学设计　　　　Lesson7AttheZoo双岭小学：朱云双　　　　教学内容：Lesson7AttheZoo　　　　教学目标：　　　　1 知识目标：　　　　（1）学会big，small，fat，thin四个单词。　　　　（2）会运用以下句型　　　　Theelephantisbi

• 小三上学期Unit 2 Look at me第6课时|上学期(2024-04-28 02:15:09)

  第六课时教学设计方案　　课题：UnitTwoLookatme　　教学重点：做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。　　教学难点：Let’schant部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。　　教具准备：　　1、教师准备教材配

• 【小三上学期Unit 2 Look at me第5课时】 上学期(2024-04-28 02:15:09)

  第五课时教学设计方案　　课题：UnitTwoLookatme　　教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。　　教学难点：　　1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。　　2、hea

• 小三上学期Unit 2 Look at me第3课时_上学期(2024-04-28 02:15:09)

  第三课时教学设计方案　　课题：UnitTwoLookatme　　教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。　　教学难点：　　1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。　　2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。　　教具准备：　　1、教师准备跳绳和TeddyBear的头饰。　

• 【小三上学期Unit 2 Look at me第2课时】上学期(2024-04-28 02:15:09)

  第二课时教学设计方案　　课题：UnitTwoLookatme　　教学重点：关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。　　教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，

• 第一课时 小三上学期Unit 2 Look at me第一课时(2024-04-28 02:15:09)

  第一课时教学设计方案　　课题：UnitTwoLookatme　　教学重点：学生学习早上（上午）问候语Goodmorning 及介绍人物用语Thisis…。　　教学难点：介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。　　教具

• 【Unit 2 Look at me第二课时】 at me(2024-04-28 02:15:09)

  教学重点：关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。　　教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。　　教具准备：　　1、教师准备head,eye,fac

• Unit 2 Look at me第四课时|at me(2024-04-28 02:15:09)

  教学重点：进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too 。　　教学难点：Goodafternoon!和Nicetomeetyou 的连读，以及afternoon的发音。　　教具准备：　　1、教师准备ChengJie,Mike,WuYifan,WuYifan’

• Unit 2 Look at me第五课时:at me(2024-04-28 02:15:09)

  教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。　　教学难点：　　1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。　　2、head和hand发音易混淆。　　教具准备：　　1、教师准备body,

• at me Unit 2 Look at me第六课时(2024-04-28 02:15:09)

  教学重点：做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。　　教学难点：Let’schant部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。　　教具准备：　　1、教师准备教材配套录音带。　　2、教师准备身体各部位图片和单词卡。　　3、师生共

• Unit 6 At a farm 第二课时 At the farm(2024-04-28 02:15:09)

  【课题】Unit6Atafarm第二课时　　【教学重点】句型Arethey…？Howmany…doyouhave？的理解与应用。　　【教学难点】名词复数及其读音规则　　【教学准备】　　1、Let’stalk部分的录音及课件。　　2、本单元歌曲的录音。　　3、相关单词卡片。　　4、自制课件。　　【教学

• [Unit 6 At a farm探究活动] At the farm(2024-04-28 02:15:09)

  探究活动关于拼读单词的探究活动　　探究内容：学生是否能根据元音字母的发音规律，写出听到的单词中所含的元音字母。　　活动目的：巩固元音字母在重读开、闭音节中的发音，初步培养学生的拼读能力。　　活动形式：教师读单词，学生独立完成。　　活动过程：　　1）将练习材料发给学生：　　c_pb_sd_gd_ckh

• Unit 6 At a farm第六课时:At the farm(2024-04-28 02:15:09)

  【课题】Unit6Atafarm第六课时　　【教学重点】单词：eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty　　句型：Howmany…arethere?的问答。　　【教学难点】eleven，twelve，twenty的拼写。　　句子Howmanyhorsesarether

• at me Unit 2 Look at me第一课时(2024-04-28 02:15:09)

  教学重点：学生学习早上（上午）问候语Goodmorning 及介绍人物用语Thisis…。　　教学难点：介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。　　教具准备：　　1、ChengJie,Mike,WuYifan,Sar

• at me【Unit 2 Look at me第三课时】(2024-04-28 02:15:09)

  教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。　　教学难点：　　1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。　　2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。　　教具准备：　　1、教师准备跳绳和TeddyBear的头饰。　　2、教师准备head,eye,face,ear,nose,mo

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  防溺水校园宣传活动总结精选6篇防溺水校园宣传活动总结精选篇1 防溺水校园宣传活动总结精选篇2为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和

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