教学目的一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。二、学习本文以
教学目标： 1 学习本文中的多种说明方法。 2 体会文中准确、生动的语言。 3 了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。教学重点： 分析文中说明方法
教学目标:1、知识目标使学生了解雨林对于维护世界森态环境的重要性。２、能力目标：掌握作者所运用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式。３、情感态度价值观：通过本
学习目标：1、学习文章严密而精巧的结构。2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。3、品味文章准确、严密的说明语言。教法学法：⑴采用自主学习和合作探究
学习目标：1 了解电视新闻的特点。2 体会电视解说词是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。文体常识：1 作者简介：梁家新，著名记者。2 背景资料199
课型:新授课课时:课题:-----别了,“不列颠尼亚”1课时方法:自主合作交流教具:1 香港回归影音资料 2 课件重点:1 新闻知识的掌握2
作为自读篇日，本文教学着眼于把学生自主阅读、探究能力的锻炼与教学过程中生生、师生合作探究精神的养成互相结合起来，并在合作解读过程中激活学生更宽广的爱心世界，以理
【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音矜持（jīn）风度翩翩（piān）噙住（qín）赢得（yíng）淘汰（tài）二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四
教学目的1 继续学习和积累文言词汇。2 体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1 重点：学习和积累文言词汇。2 难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。学法
教学目标：1 学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。2 学习和掌握修辞方法的运用。3 学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。重
第一课时教学目标：１．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神３．初步认识封建社会的黑暗教材分析：重点：１．
教学设计引导学生理清思路，把握文章的主旨，在反复的诵读中领会课文的内容，理解作者借景抒情的写法；指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言。本文的生字词较
教学目标：1、知识目标使学生学会作者不同凡想的的选题立意，学习本文新颖别致的论证过程，欣赏文章幽默传神的语言2、能力目标启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培
教学目的： 1、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。 2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。 3、激发学生
[教学目标]1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。2、联系文章的
【教法学法】由于学生刚接触议https: www fwsir com 论文，教师在教学过程中，应在学生自主学习的基础上，引导学生掌握文章的观点和基本内容，把握
[教学目标] 1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。 2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。 3、了解课文随“时(令)”
教学目标：1 疏通文意，掌握文中字词的含义。2 学生熟悉课文，感受小石潭的美景。3 体会文章写景抒情、情景交融的写法。4 培养学生欣赏美、发现美的能力。教学重、
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物
教学目的1．学习白求恩共产主义精神。2．学会归纳各段内容要点。3．学习对比手法，理解其作用。重点、难点重点：学会归纳各段内容要点。难点：学习对比手法，理解其作用
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